中小学和幼儿园教师资格考试同步辅导系列：综合素质

模块一 职业理念
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考试目标分析
第一章 教育观
一、幼儿素质教育
二、幼儿全面发展教育
三、素质教育和全面发展教育的关系
四、幼儿教育的概念
五、幼儿教育的本质
六、科学的幼儿教育观的建立
七、师幼关系及其在幼儿教育中的意义
八、良好师幼关系的基本特征
九、建立良好师幼关系的主要障碍分析
十、建构良好师幼关系的策略
第二章 儿童观
一、儿童观的历史演变
二、儿童观的科学内涵
第三章 教师观
一、幼儿教师的专业素养的内容
二、幼儿教师的专业发展
同步跟踪测评及参考答案
模块二 教育法律法规
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考试目标分析
第一章 教育法律法规的基本知识
一、教育法的概念
二、教育法的渊源与体系
三、有关学前教育的法律法规体系
第二章 教师的权利与义务
一、教师的法律地位
二、教师的权利与义务
三、教师的基本法律制度
第三章 幼儿权利的法律保护
一、幼儿的法律地位
二、幼儿的基本法律权利
三、幼儿法律保护体系
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模块三 教师职业道德规范
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考试目标分析
第一章 教师职业道德
一、教师职业道德的概念、特征和作用
二、教师职业道德规范的主要内容
三、《中小学班主任工作规定》解读
四、保教实践中教师职业道德存在的问题及原因分析
第二章 教师职业行为
一、教师职业行为规范及其主要内容
二、教师职业行为规范在保教实践中的运用
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模块四 文化素养
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考试目标分析
第一章 文化常识
一、中国历史常识
二、世界历史常识
三、中外民俗与节日
四、中外名胜古迹
第二章 科学素养
一、三次科技革命对人类生活的影响
二、中外科技名人及主要成就
三、中外幼儿科普读物及内容
第三章 儿童文学常识
一、儿童文学的基本理论与体裁
二、儿童文学的体裁
三、中外文学名家及作品
四、中外儿童文学作品
同步跟踪测评及参考答案
模块五 幼儿教师的基本能力
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考试目标分析
第一章 阅读理解能力
一、概念理解
二、句子理解
三、整合应用
四、要点归纳
五、态度观点分析
第二章 逻辑思维能力
一、概念与定义判断
二、演绎推理
三、归纳推理
四、类比推理
五、论证推理
第三章 信息处理能力
一、工具书检索能力
二、网络检索能力
三、信息处理与应用
四、课件制作能力
第四章 写作能力
一、运用文体能力
二、组织写作能力
三、语言表达能力
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自我评分卡
真题
参考答案