《转型期大学英语大班教学研究:以长江大学为例》首先分析了大学英语大班教学的现状及思考,然后研究了大学英语大班教学策略、教学方法、教学内容三个方面的内容及实践,如在教学策略中重点分析了大学英语大班教学策略及分类、通用型与专用型大班教学策略及实践;在教学方法中介绍了合作学习法、自主学习法、探究式学习法、任务型教学法等知识;在教学内容中论述了大学英语知识教学、技能教学、文化教学的主要内容。最后针对大学英语大班教学效果之相关因素展开研究,涉及大数据时代中国大学英语教师的角色变迁、大学英语大班教学效果因素研究。《转型期大学英语大班教学研究:以长江大学为例》论述严谨,结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,可读性强,是一本值得学习研究的著作。