《体育教育教学研究方法概论》编写从体育教育专业学生的特点出发，注意学生研究能力培养的实际需求，不拘泥于已有的教材体系，大胆融入对学生进行基础教育教学研究能力培养的内容。在教材编写中，尽量收集适宜于基础教育教学研究方面的信息材料，构建和中小学《体育与健康》教育教学相匹配的研究方法教材体系。“编”可以把教师基础教育研究成果编进去，“选”可以把他人的研究成果与研究案例编选人教材，以体现《体育教育教学研究方法概论》的实用性。注重教材有利于学生自主性学习的原则，以激发学生的学习兴趣，给学生提供自主学习与探究学习的机会与可能。把培养学生基础教育教学研究能力作为教材体系构建的主要目标之一，教材尽可能体现学生职后从事《体育与健康》教育教学研究的主要方向与所需要的研究方法，着重论述与教育教学研究核心能力相关的选题、研究资料获取、论文撰写等方面的知识，力争在教材体系和内容上做到系统性与重点突出相统一，知识传授与实践能力培养相统一，素质教育和创新能力提升相统一。
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