《生理学(供本科护理学类专业用 第4版 配增值)/全国高等学校教材》的使用对象是本科护理学类专业的学生,因此《生理学(供本科护理学类专业用 第4版 配增值)/全国高等学校教材》的内容必须坚持以护理专业学生为中心,以能力培养为导向,将“知识、能力、素质”有机融合于教材之中,培养学生良好的职业素养和岗位胜任能力,构建凸显护理学专业特色的专业知识体系,渗透护理学专业精神。第4版与第3版相比,教材内容作了适当更新,每章节插入了1~2个临床案例,并在以往传统纸质教材的基础上,增加了数字资源,实现了纸质教材与数字资源的一体化。每章附有二维码,扫描即可进入数字化教材阅读。学生能够随时阅读、记录、测评以及互动学习内容。