素质教育在美国8：我们是怎样把孩子教傻的（全新修订版）

代前言 黄全愈：教育的“修桶匠”001   第一章001 我们是怎样把孩子教傻的：创新教育的陷阱和盲区003 敢于让孩子输在起跑线014 动一动中国基础教育的基础 ——兼与杨振宁教授商榷028 一流的学生从哪里来 ——兼与北大校长许智宏院士商榷034 从美国的教育说起，何为体育的“育”？040 从走课制里“走”出什么？046 教育复兴：从“授人以渔”到“有教无类” ——“教育”这个好东西，我们曾经有过……054 教育更是一个好东西062   第二章067 改革高考之我见 ——与中科大校长朱清时院士商榷069 美国这样“高考”073 教育以“考”为本，还是以人为本？ ——论高考改革之路084 高考何去何从 ——再论高考改革之路092 我看复旦的“一面定终身”097 状元情结可以休矣 ——质疑王极盛教授的“高考状元”研究102 为什么“老是‘冒’不出杰出人才”？ ——兼答温家宝总理的提问108 便当里的“素养”112 “牵”(黔)驴技穷 ——答“驴文”115 素质教育“靠”每一个人的参与 ——素质教育靠老师还是靠体制？121 素质教育不适用于狗124 “状元”为啥就不能捡垃圾？127 “京剧进校”与“女足内讧”背后的观念混乱129 创新教育vs.“注、疏、解”131   第三章135 可怕的教育“自慰”，兼答“草头将军” ——博客答辩137 天底下哪有好的应试教育？ ——博客答辩139 春考与作弊 ——博客答辩141 不要把本也属于自己的财富划归“霸权主义” ——博客答辩142 “收徒”与“硬环境和软环境” ——博客答辩144 我看米卢的“卢”山真面目146 克劳琛“深”不可测吗？150 “辣辣”的印象157 写给南宁的读者160   第四章163 从根上抛弃“以考为本”165 《新京报》记者访谈169 新华社驻联合国及纽约记者范小林访谈175 《南方日报》记者刘晓璐访谈183 《中国书报刊博览》记者访谈186 《中国青年报》肖云祥记者访谈192 《羊城晚报》记者访谈198 《海外星云》记者访谈录202 《你也能够上哈佛》在北大校园引发教育观念大碰撞207 素质教育在中国 ——一位留美教育学博士对中国教育的思考213   代后记233