初中生良好行为习惯养成教育

　　本课题共研究了9项内容（内涵、现状、教育目标、教育内容、实施原则、途径、策略、形式和评价体系），构建了新城区初中学生良好行为习惯养成教育的操作框架，总结了实施培养教育的经验，丰富初中学生良好行为习惯养成教育的理论；促进了学生形成良好的基本学习、心理、交往、生活行为习惯，进而提升了整体素养。

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