前言/1 第一章 绪论:中国特色数学教育道路的形成/1 第二章 把数学核心素养的培养贯穿在“四基”教学过程中/10 第三章 数学抽象核心素养的培养/50 第四章 逻辑推理核心素养的培养/60 第五章 数学建模核心素养的培养/75 第六章 数学运算核心素养的培养/92 第七章 直观想象核心素养的培养/106 第八章 数据分析核心素养的培养/117 第九章 数学学习素养的培养/128 第十章 数学创新素养的培养/156 第十一章 数学探究素养的培养/164 第十二章 数学解题素养的培养/188 第十三章 合作交流素养的培养/213 参考文献/228