区域教育协同发展的政策方案与理论研究：京津冀教育协同发展对策研究

　　京津冀协同发展，与长江经济带和“一带一路”并列为国家新的三大战略，是党中央在全面建成小康社会战略机遇期作出的重大决策部署，是推进国家治理体系、治理能力现代化的重要举措。 本书从治国理政新战略的高度，探讨分析了京津冀教育协同发展的战略思路与政策方案选择，分析了京津冀教育协同发展的背景因素、教育协同发展的可行性、潜在基础以及京津冀教育协同发展对三地教育的需求与影响，研究梳理了教育协同发展创新路径，并从京津冀教育协同发展的管理协调机制、适应人口流动和产业调整新需求、京津冀教育协同发展的若干关键性环节等方面给出了若干对策与建议，对丰富中国特色“区域协同发展”“促进教育公平”理论体系建设起到了重要作用。

　　"主编：张力，教育部教育发展研究中心主任，研究员，博士生导师，近10年来多次参与中央文件起草工作，积累了有关教育改革研究的丰富经验。现兼任国家教育咨询委员会秘书长、全国教育科学规划教育战略学科组长、北京、上海、福建、江苏等省市政府顾问、北京大学等大学和国家教育行政学院的兼职教授。参与和主持多项重量重大或重点科研课题，发表“中国教育改革三十年”等专题报告及其他论文报告200多篇，论著获全国和省部级十余项奖励。 副主编：李孔珍，首都师范大学教育学院教授，博士生导师，《教育进展》编委，曾任澳大利亚福林德斯大学兼职教师，主持、参与重量和省部级教育政策研究领域的项目十多项，出版并合作翻译专著多部，发表学术论文50多篇，其中十多篇被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》、国研网等全文转载。"