超图解未来简史

第一部分

智人掌控下的世界

第一章前所未有的变局
关于未来，知道的越多恐怕越会让你感到恐惧。进入21 世纪，人类所面对的问题是前所未有的：饥荒、瘟疫与战争，曾经的三大课题似乎已被人类有效解决。曾经实现过许多不可能的人类，生物科技替代自然进化，算法打败人类思维。一个更大的问题摆在眼前：接下来，人类要做什么？
1. 曾经的三大课题：饥荒、瘟疫与战争/ 002
2. 比饥荒更严重：肥胖代替饥饿成为更大威胁/ 004
3. 曾被战胜的“杀手”：历史上的传染病/ 006
4. 流行病的终结：现代生物科技的发展/ 008
5. 基因编辑：人类或将亲手毁灭自己/ 010
6. 战争正在消失：“新和平”与“知识经济”的崛起/ 012
7. 新威胁：更具多样性的未来战争/ 014

第二章人类的新课题
历史从来不会存在真空，当人类战胜了饥荒、瘟疫与战争，又必将面对新的课题。在未来，历史上所有战争和冲突的规模，可能都远不及“争夺青春的永恒”这场争斗更惨烈。人类最重要的课题之一就是不被自身力量所害。摇身一变成为绝对主宰的人类，却面对着一个似乎无解的问题：到底什么是快乐？
1. 迈向新时代：从祈祷到主宰/ 016
2. 绕不开的话题：到底什么是死亡/ 018
3 当死亡不再神圣：死亡已经变成一个技术性问题/ 020
4.人类寿命的矛盾：在长寿与永恒之间/ 022
5. 永生的人更焦虑：永生一旦实现之后的雪崩反应/ 024
6. 服务对象的转变：为满足国家利益的幸福体系/ 026
7. 幸福快乐并不容易：经济快速增长与幸福感的原地踏步/ 028
8. 愉快的本质：快乐是如何产生的/ 030
9. 如果快乐能被掌控：就快乐而言，人类到底要过程还是要结果/ 032
10. 矛盾的欲望与快乐：刺激、兴奋感、幸福感/ 034
11. 改造快乐的双刃剑：是促进还是抑制/ 036
12. 彻底改变的人类社会：人类的自我改造/ 038

第三章 过去与未来之间
人类的文化一直基于全人类的共同经验。然而，人类一旦可以重新打造人类心灵，智人势必从此开始消失。但人类心灵重新打造的不确定性，让如今的人类已经无法预知未来的人类究竟是什么样子。智人的进化是渐进的，但人类对“超人类”的期待，让人类迷恋于对自身特质的改变，而这将会让人类不再是人类。更为惊悚的是，这个过程没有刹车。
1. 人类曾经和现在的情感基础正在崩塌：“共鸣”的谢幕/ 040
2. 对未来的恐惧：未来的不确定性让未来更恐惧/ 042
3. 爆炸式的科技发展：未来的到来在加速/ 044
4. 登门槛效应：人类正在逐步接受“被改造”/ 046
5. 预言的威力：过度放大的预期直接塑造历史/ 048
6. 历史存在的意义：历史提供未来以可能性/ 050
7. 从一块草坪看历史：当草坪不再是“身份的象征”/ 052

第四章 人类角色的转变
人类已经成为过去7 万年以来全球生态变化中，唯一最为重要的因素。与非人类动物相比，人类这种动物早已成为地球上的“神”。智人在突破地球上各个生态之间阻碍的同时，也让世界产生了前所未有的改变。人类与其为未来如小行星撞击地球之类的不确定因素而害怕，还不如害怕人类自己，因为人类角色的转变将更具未知性与颠覆性。
1. 人类彻底改变地球规则：人类独自改变全球生态/ 054
2. 只属于人类的时代：人类世/ 056
3. 人类与动物的差距：动物适应规则，而人类制定规则/ 058
4. 人类曾经的“悲悯”：泛灵论让万物皆有话说/ 060
5. 人是谁的孩子：伊甸园与各种神造人的故事/ 062
6. 人与动物关系的新阶段：被人类创造出来的全新生命形式/ 064
7. 被“饿怕了”的基因：当代人类身上祖先的影子/ 066
8. 情感与算法的相似性：哺乳动物存活的秘密/ 068
9. 燃烧的欲望：感觉、情感和思想运作下的算法/ 070
10. 母婴联结：哺乳动物中与食物同等重要的情感/ 072
11. 剥削者的自圆其说：宗教中人类、农作物与家畜之间的关系/ 074
12. 为人类而专设的有神论：让万物沉默的借口/ 076
13. 和神做个交易：毁天灭地的大洪水/ 078
14. 把生命和情感降格：动物在不同宗教体系下的不同地位/ 080
15. 人与动物关系的第二次革命：农业革命带来的信仰转变/ 082
16. 猎人、农民、科学家：人类与万事万物关系的变迁/ 084


第五章 人类有何特殊之处
人类宁可接受DNA 的突变，也不愿放弃自己的灵魂。进化论相较于相对论更易让人厌恶的很重要一个原因是其触碰到了人类“宝贵”的信仰。时至今日如自动驾驶汽车或计算机，早就可以自己运作，但为何都没有发展出意识？蚂蚁和蜜蜂早于人类几百万年就学会了集体合作，为什么它们不能早早统治人类？赋予世界意义的虚构想象背后，到底反映了人类怎样的特殊性？
1. 无法被证实存在的灵魂：人类特殊地位的动摇/ 086
2. 达尔文和灵魂的矛盾：为什么人会不接受进化论/ 088
3. 意识和心灵的谜团：我们是否真的有别于动物/ 090
4. 如何解释意识：人类的主观体验是否就是意识/ 092
5. 多余的心灵：人类行为的神经学解释/ 094
6. 或许一开始我们就错了：意识可能不是人类所想的那样/ 096
7. 碳基与硅基：把生物类比成算法可能是个误导/ 098
8. 活在虚拟与现实之间的人类：重要的是别人认为你是谁/ 100
9. 精神医学实验室的信条：白鼠的行为与情感/ 102
10. 它们离人类到底有多远：动物的自我意识/ 104
11. 神奇的动物：动物在特殊情况下的惊人表现/ 106

第六章 人类社会：想象的共同体
如果你读过《超图解人类简史》，那你一定对“虚构”二字不会陌生。人类社会的基础，正是建立在这种全人类都相信的虚构之上，在此基础上，人类编织出一张符合全人类社会运行意义的网：政权、金钱、企业等等都包含在其中。只要人类共同相信，这张看不见的“网”就会一直存在并发挥效力。
1 人类何以拥有今天这样的地位：智力、制造工具与灵活的合作/ 108
2 人类大范围的合作：改革的胜利需要顺畅的合作/ 110
3 色情、暴力还是熟识：小范围合作产生的方式/ 112
4. 古典经济学理论式微：人类是否崇尚公平/ 114
5. 战争揭示了我们的本质：大批民众和小团体在合作上的巨大差异/ 116
6. 互为主体的事物：主观愿景构建了货币与价值/ 118
7. 大同世界：互为主体的现实/ 120

第二部分

智人为无意义的世界创造意义

第七章 虚构的世界
建立在人类共同相信基础之上的虚构故事被人类掌握之后，就进入了一个“人类认为自己创造了历史”的阶段。文字与货币的出现，让人类得以用算法的方式组织整个社会，并让虚构的力量突破了人脑数据处理的限制。神圣经文的出现，更让文字的力量达到顶峰。进入21 世纪，科技的加持让虚构的力量更为强大，区分虚构与真实将变得更加困难。
1. 想象中的神：给人以重组人类社会杰出组织技能的力量/ 124
2. 让虚构不再受限的文字：带来强大的虚构实体并给世界以秩序/ 126
3. 威力无穷的文字：塑造现实与重塑现实的双刃剑/ 128
4. 徘徊于真假之间：当文字虚构成为现实/ 130
5. 让虚构变得更有用：宗教与教育的真实目的与意义/ 132
6. 虚构与冲突：目的化的虚构/ 134

第八章 在科学与宗教之间
一直以来，神话都在主宰人类秩序走向，但当被神话放大的故事开始主宰现实时，就会产生“为了虚构主体”而努力却忽视感受生命本质的副作用。宗教与科学始终伴随着争论与相互依存，从而达到创造、维持和不断加强社会秩序的力量。21 世纪，科学的发展却不断在为神话增加力量。科学与人文主义之间的契约，在未来是否会被打破，又会被什么打破呢？
1. 和而不同：宗教虚构与科学虚构/ 136
2. 自然还是超自然：宗教与秩序/ 138
3. 秩序还是反秩序：灵性与宗教/ 140
4. 是敌是友：科学与宗教的关系/ 142
5. 科学与宗教的角逐：以宗教的历史为例（1）/ 144
6. 科学与宗教的角逐：以《圣经》的历史为例（2）/ 146
7. 最终目标：神圣性与科学性的矛盾与调和/ 148

第九章 现代化意味着什么
科技的巨大进步，带给人类从未有过的富庶物质，并逐渐改变整个社会的供需法则。然而，优渥的物质条件和丰富的精神财富，并没有把人类带入平静、安适的生活，却造成人类不得不继续加速发展的恶性循环。面对这种境况，人类是否只能祈求现代化后，靠人文主义获得救赎？
1. 人类追求的巨大变化：从追求意义到追求力量/ 150
2. 古代与现代对认知的不同：从平衡到增长/ 152
3. 信用的力量：古代不是没有信用，而是不相信增长/ 154
4. 越发重视“信任”的现代社会：信贷经济在现代社会的发展/ 156
5. 自由资本主义如何取信：人人都相信的“追求增长”/ 158
6. 发展有瓶颈吗：日新月异的发展/ 160
7. 现代经济真正的敌人：生态危机可能带来的后果/ 162
8. 无意义的竞争：是什么带来了新的秩序/ 164

第十章 人文主义带来的变革
随着科技的发展，技术的加持，人类快步进入现代社会。科学技术不断扩大人类认知，人类似乎也不用再遵循一直存在于神话中的“神的安排”或所谓的自然发展。那现代社会靠什么力量来维持秩序？人文主义应时而生。它的出现，让人类角色实现大逆转。艺术、经济、教育制度、政治都被深深影响甚至彻底改变。问题是，人文主义可以解决现代社会的一切问题吗？
1. 人向“神”的迈步：人文主义重新赋予人以意义/ 166
2. 感觉远比立场重要：以个人感觉为标准所带来的问题/ 168
3. 人文主义影响下的政治：民主选举取代神的旨意/ 170
4. 艺术开始摆脱神和宗教的枷锁：“感觉对了，就做吧”/ 172
5. 被彻底改变的教育制度：从绝对服从到自我思考/ 174
6. 古往今来获得知识途径的变化：宗教逻辑、科学逻辑与人文逻辑/ 176
7. 科学与人文主义的联合：构建现代社会真实状态的根本/ 178