科学学习：斯坦福黄金学习法则

推荐序

译者序

A

归纳类比

Analogy——

发现蕴含的共通原理

B

归属感

Belonging——

消除焦虑，融入集体

C

对比组合

Contrasting Cases——

辨别关键信息

D

精修勤练

Deliberate Practice——

专家的养成之路

E

详细阐释

Elaboration？——

让记忆更有意义

F

反馈

Feedback——

自我提升的明镜

G

自我生成

Generation——

创建持久的记忆

H

实践体验

Hands On——

“动”用身体的智慧

I

想象玩耍

Imaginative Play？——

锻炼认知控制

J

适时讲解

Just-in-Time Telling？——

通过铺垫体验，让讲解更具意义

K

知识与创新

Knowledge？——

论述知识学习中的高效与

创新

L

倾听与共享

Listening and Sharing——

协作学习效果好

M

动手创造

Making？——

在创造中培养兴趣，在实践中获得真知

N

规范

Norms——

培养学习“游戏规则”

O

观察

Observation——

外摹于形，内感于心

P

参与

Participation——

加入游戏，算我一个

Q

问题驱动

Question Driven——

为求知创造一个理由

R

奖励

Reward——

塑造学习行为

S

自我解读

Self-Explanation——

拨云见日，参透字间

含义

T

以教促学

Teaching——

为他人的学习负责

U

纠正误解

Undoing——

消除错误认知，修复正确

逻辑

V

可视化

Visualization——

梳理复杂信息的空间

结构

W

参考样例

Worked Examples——

师傅示范领进门

X

激动兴奋

eXcitement——

调动情绪，聚精会神

Y

我能行！

Yes I Can——

提高自我胜任感

Z

睡上一觉

Zzz——

巩固一天的记忆

附录一 学习问题章节索引

附录二 动物索引

致谢

参考文献