主要内容：在重视诊疗病种和基本技能数量培训基础上，重点培养和培训住院医师必须掌握病种的临床表现要点，以及诊疗思路的临床思维逻辑性，同时将形成性评价引入培训过程管理中，确保培训过程质量，既简洁明了，又区别于一般教科书式的教材，规范教、学双方的诊疗能力培训，并通过在不同住院医师规范化培训基地以及协同基地的推广应用，确保住院医师临床诊疗及操作技能等能力培训质量和培训同质化。特色（创新、实用、可操作性等）介绍：本教材区别于一般教科书式教材，以实用和同质化为切入点，结合实际，抛开病因、发病机制、病理等传统教科书套路，强调实用和规范。通过典型疾病的临床要点、诊疗思路、评价要点3个模块，简洁扼要地着重培养住院医师临床思维能力和疾病诊疗能力，并引入形成性评价，利于住院医师不断提高和完善疾病的诊疗能力，以确保住院医师的日常培训质量，并通过该规范的推广，确保住院医师培养质量的同质化。
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