中国学生英语论说文写作研究

　　《中国学生英语论说文写作研究》由四个部分构成：一部分为“研究概况”，从“对比修辞”和“体裁分析”两个研究视角出发，对国内外学生作文研究状况进行了梳理、归纳、回顾。这两个领域的研究贯穿于学生写作教与学的各个方面，总体上可以反映出研究的主要方法、目的及意义。第二部分为“学生写作对比研究”，主要针对中国学生英汉论说文以及中国学生与英语母语学生英语写作的对比分析，分别从修辞模式、语言使用特点、立场观点表达方式等方面，说明中国学生汉语和英语论说文的异同及其迁移现象，以及中国学生与美国学生英语论说文及学术写作的异同之处，并对造成这些差异的原因进行了分析、说明。第三部分为“写作教学研究”，该部分以写作教学为重点，三篇论文分别介绍了“基于语篇及情景”的写作教学、以国外“写作中心”为理念的教学实践，以及体现目前国内英语教学改革的“跨学科或跨课程”写作教学探索，整体反映了近年来我院写作教学研究所取得的成果。第四部分为“研究实例”，该部分从国外论说文写作教学、论说文语篇／体裁分析、论说文语言特点分析这三个方面，为读者展现了国外的相关研究。这些研究实例都是在写作教学与项目研究过程中，通过对国外文献的研读、归纳和整理，精心挑选出来的，目的在于让感兴趣的读者，尤其是教师，全面了解掌握具体的教学方法和研究方法，并在实际教学中进行不断探索和应用，进一步推动我国的英语写作教学与研究。

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