凯琳·K．林德，博士，美国伊利诺伊州立大学下设的数学、科学和技术研究中心主任，是课程与教学专业以及生物科学专业联合任命的教授，也是伊利诺伊大学肯塔基分校教育与学习系的名誉教授，荣获了1993年的杰出教授奖。此外，林德博士还是美国国家科学老师联合会教育主任及科学老师教育委员会主席。她主要关注科学、学前和小学课堂环境的整合。夏婧，博士，首都师范大学学前教育学院硕士生导师．教师教育研究所副所长，澳大利亚昆士兰科技大学访问学者；主要从事幼儿园教师专业发展、学前教育政策与事业发展、儿童发展等方向的研究工作；著有《幼儿园教师成长与发展指南》《学前儿童教育学》，译有《科学的探索者》《儿童心理学手册》《多元智能在全球》等作品。
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