法律教育（120年纪念版）

　　一国法律教育的得失，有关于国家法治的前途，我们看到欧美各国杰出的政治领袖，十之六七出身于法律学校，便可以见得法律教育地位的重要了。我国自从逊清以还，朝野人士，侈谈变法，于是而有法律修订馆的设立，法律学校的创办，留学生的派遣。今则法律学校已遍设于各省，法政学生之数额，约占全国大学生总数的十分之三四，法律学校之在中国，也可以说是不在少数，不过我们看到许多法律学校的毕业生，好的不能说没有，但是不学无术的实在也不少；再看到许多法律学校的内容很多缺点，也无怪乎社会一般人士对于法律教育的怀疑和攻击。我们要认清中国法律教育的缺点，并不是在于法律学生的数额太多，实在是因为办理法律教育的人们不是以法律学校当做一个教育事业——所谓为教育而教育。我们看到国内的许多法律学校，有几多人是在那里研究法律教育的？再看到中国的出版界，有几种杂志或单行本上，是曾经讨论到这个问题的？一个法律学校，是不是只要设置几个法律课程，悬挂一块法律学院的校牌便可了事？美国法律学校联合会（Association of American Law Schools）自从1900年成立到现在，每年会集各大学法学专家，于课程的编制，于法律伦理的指导，于学课的教材，于法学作品的发表，于已故法学者的纪念，于与律师、推事的合作等等，均分别组织委员会以研究讨论，斟酌其改善的方法。名法学家像哈佛大学法律学院的教务长庞德（Pound）氏、暨西北大学法律学院前教务长魏格模（Wigmore）氏，于叠次开会时必有重大的言论发表，此所谓在其位而谋其政，办法律教育便尽心力以研究法律教育，这是学者应有的态度。

　　孙晓楼（1902-1958） 中国现代有名的法学家和法律教育家。