《法理复兴之端：法理文丛（第*卷）》分为六个栏目： 第*，“法理精义”，阐释、构建、深化法理概念。《法理：法理学的中心主题和法学的共同关注》梳理了“法理”概念的生成与演化，揭示了“法理”概念的丰富内涵，宣告了法理中国前行道路，引*了法学界对法理的共同关注和倾力研究。《论法理的普遍性：法之“公理”、“通理”与“殊理”》根据法理普遍性范围和程度的不同，将法理划分为“公理”“通理”“殊理”三类，并创造性地提出了“间性法理”概念。 第二，“法理前沿”，认识、领悟、探索法理前沿论题。《如何发现法理》探究了法理的存在形式（载体），以认识法理之体为要；《如何提炼法理》概括了法理提炼的方法路径，以把握法理之源为要；《法谚与法理》凝练了法理及其载体之一法谚的逻辑关系，以领悟法理精神为目的。 第三，“法理泛在”，梳理、总结、反思实践的法理意蕴。《论法律实施的一般特性与基本原则——基于法理思维和实践理性的分析》梳理了法律实施的六大基本原则及其具体原则，概观了法律实施的法理群落。 第四，“华夏法理”，回溯、品评、吸纳中华传统法理精髓。《从礼法到政法》阐述了中国传统礼法之法理到现代政法之法理的演进。 第五，“域外法理”，比较、借鉴、融合域外优秀法理资源。《共同善权利观的力度与限度》反思了拉兹共同善的权利观，并指出，权利保护的严格性并不来自抽象意义上的共同善，而来自对相冲突的不同共同善的衡量。 第六，“新时代法理”，发现、凝练、评鉴中国新时代的法理品位。围绕国家*精品教材《法理学》（张文显主编）第五版而撰的五篇文章，即《法理学教材的新时代定位》《新时代法理学教材的与时俱进》《新时代法理学教材的转型升级》《兼容并蓄，打开法理学学问新境界》《以学习为中心，打造教学相长新格局》，分别从时代定位、与时俱进、转型升级、兼容并蓄、教学相长五个方面，凸显了新时代“以法理为中心”的教材特质。
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