致谢
前言：看山是山，山外有山
第一部分 知人者智：刻苦求学
1-1 为学若登高
1-2 春分寄语年轻学子
1-3 学到老，活到老
1-4 珍惜春光，为振兴中华刻苦学习
——新学期寄语同学们8
1-5 哦，爱达荷州立大学！哦，波卡特洛！
——照片唤起一位国际校友的美好回忆
1-6看美国“表演”，练中国“功夫”
附录：外交大使14
1-7 不离“主”流，不随“大”流（一）
1-8 不离“主”流，不随“大”流（二）
1-9 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”
1-10 2018年元旦寄语：碎片化学习，值得鼓励
1-11 “老师，我担心论文写不出来！”
1-12 道不远人，当下即是
1-13 当年我为什么要博士生们学游泳？
1-14 读博什么最难，如何解决？
1-15 文章自己写，学问大家做
1-16 学者发文章，智者出思想
1-17 永远向学生学习
1-18 与君一席话，胜读十年书
1-19 文章千古事：遗物，文物，文献
1-20 学问三层楼：影响力，凝聚力，生命力
1-21 悟：渐悟，顿悟，恍然大悟（一）
1-22 悟：渐悟，顿悟，恍然大悟（二）
1-23 JMS拐点：从文化自觉到文化自信
1-24美国是一面镜子
第二部分 自知者明：虚心为师
2-1 教书匠，老师，教育家
2-2 做教学的有心人（一）
2-3 做教学的有心人（二）
2-4 大学新教师工作关系中的差序格局（一）
2-5 大学新教师工作关系中的差序格局(二)
2-6 年轻教授，起步抓紧，五年“安身”
2-7 开门学生，关门弟子
2-8 教好一个案例，讲好一门课程，办好一个专业
2-9 三峡坝上库首第一县寻屈原
2-10 心怀感恩，智回母校
2-11 差序格局，万变不离其宗
2-12 只要有名气，就能摆架子？
第三部分 归根曰静：归来为吉
3-1 回家，真好！
3-2 天天快乐，龙腾虎跃
3-3 “周老师”，而不是“周老”
3-4 上大学，学什么，怎么学？
3-5 学生写论文，导师受考验？
3-6 “深大是你们的家”
3-7 给新入职年轻教师的建议
3-8 认真教研，用心学研
3-9 大学生要看得远一点：本科生、硕士生、博士生,大同小异
3-10 “读大一，我明白了什么？”
第四部分 知常曰明：四望如一
4-1 一个教育梦
4-2 高高在上，为人着想
4-3 人虽走，茶未凉
4-4 龙马精神“看”世界，驴不停蹄“混”日子？
4-5 登高若为学：香港城市大学退休有感（一）
4-6 登山可致远：香港城市大学退休有感（二）
4-7 为什么河南人经常说“中”？
4-8 金庸实现不了的第四个理想
4-9 李小龙要钱，叶问要命？
4-10 自古以来，英雄难过美酒关？
4-11 鬼才蒲松龄：道听途说，游山玩水，装神弄鬼
4-12 闭门画花,走马看花,下马观花
4-13 木兰不是传说
4-14 “蓝蓝的天空银河里，有只小白船”
4-15 香港城市大学羽毛球队的不败之谜
4-16 孩子开心，父母安心，企业放心
4-17 不求永生，但愿不败
4-18 人生不过“三历”：学历、阅历和病历？
4-19 请我吃大餐，不如跟我上山
4-20 无心之过，有心之为
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