论道

治学的根本在创新
教学宜深治学须透
坚持原则不人云亦云
何妨奋笔且习文
为师为学尽心也
板凳要坐十年冷文章不写一句空
课堂教学贵在常讲常新
生也有涯学无涯
严谨治学点滴树人
一点哲思初见时
——上好哲学第一课
教学和鸣寻音去
千磨万选始出来
——谈科研选题
与书结缘
治学三题
教学相长
教学风格中的师者本色
为学随笔
教师之所“忌”
良好状态成就高效工作
学林中的诗意徜徉
——我与“新诗研究”
精心设计上好课
优化课程结构，编写创新教材
读书是生命的“光合作用”
谈谈如何搞好课堂教学
耕耘一方创新之田
让数学的火焰燃烧得更加光彩夺目
治学——高校教师生命存在的重要方式
说文解字话甘辛
教书育人
勤学而不厌诲人而不倦
学高为师潜守匠心
谈读书修文
老老实实做人，认认真真做事
肩荷重任立德树人
施教须做苦功夫
立身立学立“规矩”
再思考，再认识，再探索
——科研创新途径琐谈
树立良好学风端正科研态度
修身心与治学问
文心美天地合
科学研究的一点体会
积微研深知治学
保持学术敏感性边缘领域拓课题
激发学习兴趣注重教学艺术
“对症下药”
深入浅出做好学生知心人
比较、讨论与评价
谈教学的“三多”“三少”
严谨治学诗意栖居
一切为了学生
授之以法
——工科教学的导语艺术
精心备课常备常新
脑子里多装几个问题
看长看远，做个有思想的人
“研途”中师生与时偕行
涧户寂无人纷纷开且落
英雄不论出身不断超越自我
总有一扇门为你打开
如何让文学课程更具“文学性”
志存高远，稳步前行
后记