艺术精神

定　价：¥68.00

作　者：	[美] 罗伯特·亨利著
出版社：	中国友谊出版公司
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787505743236	出版时间：	2018-12-01	包装：	平装
开本：	32	页数：	410	字数：

内容简介

　　★每个人心里都住了一位艺术家，当他被唤醒时，不管他从事什么行业，都会成为独出心裁、大胆好奇并擅长自我表现的个体。他扰乱并颠覆现有的思考模式，启发并开创出更好的理解方式。当内在艺术家沉睡未醒的那些人选择放弃时，他反而充满好奇地告诉大家：一切还有更多的可能。 ★1915年，罗伯特·亨利于纽约艺术学生联盟任教，课程火爆叫好又叫座。1923年，在弟子期盼催促下，亨利梳理毕生思想，重拾23年来的笔记、评论与信函，推出《艺术精神》，旋即风靡欧美，一版再版，长盛不衰。《艺术精神》完整而具体地展现了亨利的艺术思考与教学脉络，书中随处可见他说话时特有的语气和方式，充满着个人特色而又独树一帜。这本书不只传授了亨利的谆谆教诲，也处处呈现智慧珠玑，问世近百年，无数绘画、电影、设计、写作乃至创业人士，均从中大受启发，成为世界级创意人士的启蒙经典。 ★「我没有费心把它编成一般书籍的形式。事实上，收录在本书里的个人看法，就像挂在墙上的画作那样，观看者可以依其所好，选择自己认为值得一看的作品。如果这些见解有什么联想价值，能激发观看者独立思考，那就达到了展出的目的。」——罗伯特·亨利

作者简介

　　作者：罗伯特·亨利（Robert Henri，1865—1929），美国艺术家，教育家，20世纪超具影响力的美国新现实主义艺术代表人物之一，美国第—个现代艺术流派「垃圾箱画派」创建者。其作品以都市日常生活习俗为题材，将视角移转到社会各阶层，反映出一个「真实的美国」，获赞誉无数，被称为美国现实主义绘画之父。亨利一生反对学院艺术和大型官方展览，组织了美国第—个独立画展，给年轻独立艺术家公开展示画作、不再受官方掌控限制的机会，在那个年轻艺术家四处碰壁的时代，争取着艺术自由。1915年，亨利任教于纽约艺术学生联盟，为求知若渴的美国学子第—次系统介绍马奈、德加、戈雅等欧洲新兴艺术浪潮的消息，课程叫好又叫座。他总是设法发掘学生天分，时刻提醒学生要有艺术家的自重，鼓励他们应不加粉饰地描绘日常生活，「不要摹仿，要有自己的风格」「要表现生活，而不是表现技巧」。他那如预言家般的性格与热情，让旗下弟子将其奉为偶像崇拜。亨利堪称「大师们的大师」「教授的教授」，他所提倡的艺术理念，启发了不计其数的知名画家，其中就包括了多位世界级艺术大师，如爱德华·霍普、乔治·贝洛斯、洛克威尔·肯特等，中国历史上很早到欧美学习正统油画的百岁大师冯钢百，亦曾随亨利学画十一年，成为中国第—代新美术启蒙运动的元老之一。无数学子受他教导和影响，投身创意事业，以艺术作为尽情生活的工具，用创作「引起世界的骚动」。译者：陈琇玲，美国密苏里大学工管硕士，出版译作百余册，多次获金书奖，现以翻译为乐，习画自娱。审定人：简忠威，生于基隆，辅仁大学应用美术系毕业，台湾师范大学美术研究所西画创作硕士。国际知名水彩画名家。近年应邀至欧美十余国举办「简忠威水彩研习营」，是中国台湾首位获得美国AWS、NWS两大水彩协会署名会员资格之水彩画家。

图书目录

推荐序　对世界充满热情的艺术指导者（福布斯·华森·纽约艺评家）
作者序　唤醒内心的艺术家

辑一美，始于感动
〇一作品是个人情感的传声筒／一九一五年给艺术学生联盟课堂学生的一封信
〇二想象力是美的泉源／一九○一年于费城女子设计学院之演说稿
〇三通往美与自然法则的道路／一九一七年给艺术学生联盟学生的一封信
〇四以艺术作为尽情生活的工具／给一位老师

辑二技法，始于观看
〇五观看是艺术之本／观看
〇六技法因想法而生／一九一五年给艺术学生联盟课堂学生的一封信
〇七简化块面的调色盘／一九一六年给艺术学生联盟课堂学生的一封信
〇八背景呼应一切存在／背景的处理
〇九立体感创造第四维度／立体感
十〇色彩是营造光感的关键／色彩
十一笔触带来原创性／笔触
十二速写就是感受／速写
十三自我成长／摘录自某封信

辑三艺术，始于生活
十四察觉规律／一九一六年的一封信
十五彻底的自我实现／艺术里的个体性与自由
十六艺术精神／我笔下的人物
十七从生活发现真理／从新墨西哥州写的信
十八每个人心里都住了一个艺术家／一九一八年的一封信

辑四风格，始于找到自我
十九全方位的探究／评论函I
二十忘记画展和评审那些事吧／评论函II
二一你可以跟自己学到更多／评论函III
二二恰如其分，就对了／评论函IV
二三研究大师之作，注意作品潜藏的原则／评论函V
二四重要的问题是：「什么是值得的？」／评论函VI
二五观看时愈简化，表现就愈简单明了／评论函VII
二六不管怎样，别成为「方法」的奴隶／评论函VIII
二七努力跟自己作伴／评论函IX

辑五大师，始于自我学习
二八艺术欣赏是很个人的事／关于奖金与奖章的一封信
二九思想的个体性和表现的个体性都受到鼓励／艺术学校的目的
三十欲成就大师者，以善用本身所有为先／学习之道
三一唯有自我教育才能产生自我表现／亨莱之评论与授课笔记

解说艺术精神，将会是人类永恒的生活态度