本书全面梳理和总结了新世纪以来我国的日本研究历史,具有以下特点:1. 所涵盖的学科全面。迄今有数种冠以“日本研究”的学术史著作,但是所涉及的学科有偏颇,一般是突出社会文化研究,而忽略语言教学研究,本书内容涵盖语言教育研究、文艺研究、社会文化研究,首次将各个学科整合在一起,完整地把握中国的日本研究状况。2. 着力呈现新世纪以来的新研究成果。我国的“日本研究”在经历了“恢复期”(1980-1999)后,自2000年进入“发展期”,成果丰富,逐渐形成与日本学界对话的局面,本书着重梳理与总结这些新的研究动向,为推进日本研究的发展打下坚实基础。3. 作者均为相关领域学术研究突出的学者,从而保证了本书的专业性和高质量。