游戏改变未来教育：第九区

　　在数字化的未来，联通性的、网络式的学习方式将成为主流。孩子们今天游戏和学习的方式，正是他们未来工作的方式。在这一背景下，传统教学方法的种种限制和弊端成为障碍，电子游戏则提供了全新的教育工具和思路：游戏能帮助教师更好地处理成绩评估的问题，开发孩子们的元认知技能，打破学科之间的界限，培养同理心，为情景化学习体验提供一种高效的手段。 总而言之，游戏给教育领域提供了一种更具未来智慧的视角。游戏进课堂并不意味着丢弃书本，综合学习也未必将取代讲课，新旧融合的方式只会对教育有益。对教师和家长而言，需要接受的不只是新技术本身，更要接受技术背后的认知基础。 在本书封面专题中，我们介绍了中国家长借助教育类游戏培养孩子的学习兴趣，国外利用游戏开展教学的实践经验以及思考，给读者提供一种全新的看待游戏的视角。《给小孩子、大孩子的教育游戏挑选指南》分别针对小孩子和大孩子，提供了培养不同能力的教育类游戏参考实例。《科技介入教育的问题与启示》则提醒教育工作者，在使用新技术手段进行教学之前需要思考的问题，并以数学教育为例剖析游戏教育的优势。《从初等教育到高等教育：国外的游戏进课堂实例》提供了发达国家从小学到研究生课堂开展的创新型教育成功案例，为我们提供了可参照的经验。 作为《写给家长的游戏指南》手册的延续，本期附赠的别册《寓教于乐——写给教师的游戏指南》帮助国内的中小学教师更深入地了解电子游戏，并能积极引导孩子们学会正确认识游戏，懂得鉴别游戏的好坏，学习如何平衡游戏与生活，成为游戏的主人，并介绍了青少年游戏素养课程的大致内容，提供了一份较为翔实的电子游戏教学指南，希望能帮助有意愿让学生进行“基于游戏的学习”的教师，更好地选择合适的游戏，制定具体的课堂计划。

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