案例学习论

导言
一、学习理论回顾及分析
二、学习论中的体验
三、发展案例学习论的重要意义
第一章 功利主义学习观与案例学习
第一节 何为功利主义
一、人类的行为由快乐和痛苦两种情感主宰
二、幸福量是可以评估计算的
三、人类做出的行为决策应当要实现最大幸福
第二节 功利主义学习观
一、何为功利主义学习观
二、功利主义学习观批判
三、功利主义学习观的具体表象
第三节 功利主义与案例学习
一、功利主义学习观的优势
二、功利主义学习观的劣势
三、一个可能的发展方向：案例学习
第二章 案例与案例学习
第一节 何为案例
一、案例的概念
二、案例的教与学
三、案例教与学的重要意义
第二节 案例、知识与技能
一、案例学习的特殊性
二、为何要通过案例来学习
三、通过案例可以学习的知识或技能
第三节 案例学习中学生被期待的角色
一、积极角色
二、伦理角色
三、学习角色
第三章 案例学习的理论基础
第一节 案例难度的三个维度
一、案例难度的分析维度
二、案例难度的概念维度
三、案例难度的陈述维度
第二节 案例学习的三个阶段
一、案例学习的个人准备阶段
二、案例学习的小组讨论阶段
三、案例学习的班级讨论阶段
第三节 案例学习的三种方法
一、案例学习中的语言法
二、案例学习中的感知法
三、案例学习中的训练法
第四章 案例学习的个人准备
第一节 案例准备任务
一、标准任务
二、非标准任务
三、获得任务认知的方法
第二节 案例准备过程
一、对案例进行精读
二、对案例进行分析
三、对方案进行评估
第三节 案例准备的注意事项
一、正确对待信息缺失
二、正确对待准备过程
三、正确使用分析导图
第五章 案例学习的小组讨论
第一节 组织案例学习小组
一、组成案例学习小组的原则
二、组成案例学习小组的规模
三、组成案例学习小组的要素
第二节 建构案例小组学习规则
一、案例小组学习的参与规则
二、案例小组学习的行政规则
三、案例小组学习的结果规则
第三节 参与案例小组学习讨论
一、案例小组学习讨论的过程
二、案例小组学习讨论的困境
三、案例小组学习讨论的反思
第六章 案例学习的班级讨论
第一节 班级讨论过程
一、班级讨论准备阶段
二、班级讨论实施阶段
三、班级讨论结束阶段
第二节 班级讨论参与角色
一、班级讨论中的教师
二、班级讨论中的学生
三、班级讨论中的辅助者
第三节 班级讨论规范
一、无效讨论的表现
二、有效讨论的要求
三、提高效率的技巧
附录 示教案例：黄金村走出的黄金路——产业扶贫中的合作治理
参考文献