调解具有悠久的历史文化、独特的理念原则、多样的制度规则和丰富的经验技巧,这意味着其可以也应当作为专门的学科予以研究与介绍。然而,我国当前仅有少量以人民调解学、调解法学和调解技巧为主题的调解教材,存在研究视野狭窄、研究内容局限、研究方法单一等问题。因此,《调解学教程》试图构建科学的调解学科体系,为调解研究与教学培训提供强有力的教材支撑。《调解学教程/21世纪中国高校法学系列教材》的主要特色在于:其一,研究视野开阔。《调解学教程/21世纪中国高校法学系列教材》既有古今调解发展的纵向梳理,对我国传统调解与现代调解的背景、理念、主要内容和伦理规范等进行了系统阐述;又有国内外调解的横向比较,对西方调解的发展历程与实践现状进行了全面介绍。其二,研究内容丰富。在理论部分,《调解学教程/21世纪中国高校法学系列教材》创造性地提出了调解学独特的研究对象与内容,对各类调解制度的性质、主体、适用范围等进行了准确界定,并深入地分析了中国调解的时代挑战与发展趋势。在实务部分,《调解学教程/21世纪中国高校法学系列教材》详细介绍了调解的方式、方法与技巧,保障了教材的实用性。其三,研究方法多元。《调解学教程/21世纪中国高校法学系列教材》运用法学、历史学、社会学、心理学、经济学等跨学科方法,充分彰显了调解学的学科交叉性。其中,具特色的是将心理学原理运用到调解的各个环节,以及使用经济学的分析工具揭示调解的机理。