第一部分 研究篇基于大数据时代下的学生综合素质评价系统开发与实施的探索中考开展综合素质评价的问题与建议试论ＰＹＰ 国际课程背景下小学生综合评价体系构建与实施多元智能理论视角下我国义务教育阶段学生综合素质评价探析初中生综合素质评价策略研究谈谈初中生综合素质评价浅析影响初中生综合素质评价的因素浅谈小学和初中阶段学生综合素质评价的侧重与延伸利用多元智能理论对学生的综合素质“因材评价”中学生综合素质评价的探索与研究践行小学生综合素质评价之我见让小学生综合素质评价既可信又可用小学生学业质量评价体系的构建中学生综合素质评价的成效与问题思考核心素养下中学政治学科学业评价的实践研究基于学科素养观的小学语文非纸笔测试实践与思考谈基于存折的小学语文学业发展水平综合评价构建活力课堂，尽显“评价”精彩浅谈小学语文发展性评价的改革与实践形成性评价在初中数学教学中的应用研究浅谈小学美术作业多元化评价让每一个学生都抬起头来走路初中学生物理创意实验作品评价实践探索拓展评价视野，力促孩子快乐成长小学生综合素质评价的尝试与实践浅析课堂评价语在初中英语口语教学中的运用活动表现评价的新视角以积极评价促学生养成好习惯行动研究德育生活化背景下的小学品德发展水平评价第二部分 经验篇构建绿色综合评价系统，促进学生全面发展构建多维度的评价体系，促进学生综合素质发展镇（区）层面推动学生综合素质评价的问题与对策文明小天使储蓄存折、正行卡正德行小学低年级“Ｑ 版红花品德发展水平评价机制”实践研究体验式教育与学生综合素质评价的有效结合合作学习，快乐起跑改变语文评价方式，促进学生习惯养成对小学低年段学生进行全面的综合素质评价的实践研究让评价为山区小学生编织远航的风帆学生综合素质评价在“三礼”中焕华光粤北地区小学生综合素质评价经验总结第三部分 案例篇旋转的圈圈发现美，发现爱尊重规律，护航生命实施综合素质评价，促进学生健康成长例谈鼓励性评价对小学行为偏差生的激励作用新课改背景下学生综合性评价的叙事研究畅谈课外阅读中的有效评价
鄂公网安备 42010302001612号 