《大学生心理健康教育》是以教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为指导修订。全书以大学生心理素质的培养为主线，以学生入学后亟待解决的心理问题为指向，针对大学生心理问题展开叙述和指导，通篇贯穿着“以人为本”“一切为了学生”的核心理念。《大学生心理健康教育》将内容分为三大部分：自我成长篇——明己修身，学校适应篇——处世为人，社会适应篇——立命安身。编写过程中形成以下特色：（1）以我国传统文字解析为线索，溯古思今，逻辑清晰。除导论外，全书内容分三大篇，每篇内又分三章：明己修身（知、修、立），处世为人（习、交、爱），立命安身（谋、释、辨），思路鲜明，逻辑清晰，既体现了整体内容的完整性，又在形式上力求工整、优美，时刻透射出古色古香的文化气息。（2）重视实践环节，强调通俗易懂。《大学生心理健康教育》本着以人为本、服务学生的理念，重视实用性而非单一的系统知识传授，在每一章节都安排了课堂实践环节，设置了大量的专业心理量表以及多项团体训练活动。这些内容的设置，不仅使学生足不出户就能得到正规、专业的常规心理测量，也极大丰富了教师的课堂设计。一册在手，教学教辅全有。（3）以严谨、科学为基础，强调内容的趣味性。在保证科学性的前提下，在编排上增加了大量内容：每一章节，我们都设计了“名人名言”“案例故事”“智慧点拨”开篇；在章节内部，加入大量“小故事”“心理实验”“知识窗”“小测验”等栏目；每一课后，我们还加编了若干与本章节内容相关的“美文欣赏”，以提高趣味性、可读性，增强吸引力。力求使《大学生心理健康教育》成为学生“手不释卷”的枕边之册。
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