室内设计是作为介于艺术和科学之间的边缘性极强的专业，由于其在当代中国发展的特殊路径，在设计学科中颇具代表意义。该研究将组织清华大学美术学院以及国内相关高校的室内设计教育相关领域的研究力量，结合多年来的教育教学成果与国际资源，深度挖掘不同时代环境下的设计教育理论与发展规律，并对中国迫在眉睫的设计教育改革、高质量创新型人才培养提出有价值的可操作性的实施建议。 本书内容主要包括研究概述、中国室内设计教育发展概况、中国室内设计专业的初创（1957-1977年）、中国室内设计专业的恢复与发展（1977年-20世纪90年代末）、中国室内设计专业的多元发展与学科交叉（20世纪90年代末-2015年）、中国室内设计教育发展评价、国家创新发展战略背景下的发展之路、附录（中国高等学校室内设计教育调查问卷）等八部分。
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