孤独症儿童环岛融合康复模式

　　本书根据0-6岁孤独症儿童一线康复经验，以皮亚杰认知理论、幼儿园教育指导纲要、应用行为分析、结构化教学为理论支持，坚持以促进家庭教育为基础、加强儿童人际交往和社会性发展为早期康复目标、融合教育与个别化训练相结合的康复理念，构建以融合为中心，围绕儿童、家庭、机构、学校、社会五个主体开展自我建设、同伴交往、自主交往、社交建立四个阶段的康复干预的孤独症儿童“环岛融合康复”模式。该康复模式从肌体发展、认知沟通、行为表现、技能发展、情绪与情感、家庭支持性服务六个领域对孤独症儿童进行持续性、动态性、系统性的科学干预。为一线孤独症康复教师开展日常康复训练提供理论指导，也为基层孤独症儿童康复机构的教学管理提供可参考的、可考核的依据。

　　本书主编袁洋 戴峥嵘。 袁洋，女，1978年1月出生，汉族，湖南长沙人， 1996年7月参加工作，中共党员，在职研究生学历。 残疾儿童康复教育专家，现任湖南省残疾人康复研究中心主任。从事残疾人社区康复、机构康复、各类残疾儿童康复实践与研究工作23年。多次参与国家、省重大残疾儿童康复项目的组织与实施。发表论文十余篇，主编、参编出版书籍11本，主持参与省级课题5项。主要学术兼职：中国残疾人康复协会理事；中国残疾人康复协会社区康复专业委员会委员；“彩梦成真——0-6岁残疾儿童康复教育教材丛书”编写委员会委员；湖南省残联人康复协会常务副会长;残疾人事业发展研究会第一届心理健康专业委员会常务委员。 戴峥嵘 湖南省残疾人康复研究中心教师，科长。发表论文十余篇，代表作有： 1《浅谈孤独症康复教师的心理素质建设》 《教育学文摘》（国*级刊物） 2012/10 第一作者 2、《浅谈孤独症儿童的融合教育》 《教育学文摘》（国*级刊物） 2013/01 第一作者 3、《孤独症儿童参与集体活动的个案研究》 《新课程学习》（省级刊物） 2013/05 第一作者 4、《孤独症儿童分离性焦虑的处理方案》 《科教文汇》（省级刊物） 2013/06 第一作者 5、《孤独症儿童信念理解干预的实验研究》 《中国临床心理学杂志》（国*级刊物） 2014/06 钱乐琼、戴峥嵘、周世杰 6、《60例孤独症儿童听觉统合训练疗效分析》 《新课程》（刊号ISSN 1673-2162 CN14-1324/G4）2014/11 戴峥嵘 7、《如何在幼儿园开展孤独症儿童的融合教育》 《速读》（刊号：CN42-1841/I ISSN 1673-9574）（省级）2015/12 戴峥嵘 8、《一例自闭症儿童吮吸手指行为的改变策略》 《当代教育实践与教学研究》2016/11 （刊号：CN13-9000/G ISSN2095-6711） （省级） 戴峥嵘 9、《省级孤独症儿童康复中心事业发展对策》 《科研》2016/11 （刊号：CN 50-9230/G ISSN 1671-5780）（国*级） 戴峥嵘 10、《一例儿童咬人行为干预个案的思考》 《教育科学》2017/11（刊号：CN50-9207/6 ISSN1671-5551）（国*级） 戴峥嵘 11、《孤独症儿童统合教育支持体系中同伴支持的调查与分析》 《课程教育研究》2018/10（刊号：CN15-1362/G4 ISSN2095-3089）（国*级）戴峥嵘、成一