在左振华、李兴国、胡君以“激发管理兴趣、夯实管理基础、强化管理实践能力”为宗旨，对《管理学》教材总体章节结构进行了创新，以管理的基本职能为主线，通过知识点的形式来呈现具体内容，教材一共划分为九章，第一章主要介绍管理的含义及管理者，让学生能够顺利进入角色；第二章主要介绍管理理论的发展，目的在于让学生了解管理理论的发展历程及规律；第三章主要介绍管理与环境的关系及环境分析方法，让学生能够认识到管理环境对管理的重要性；第四、五、六、七、八、九章主要阐述管理的职能，以此让学生掌握相关管理理论和管理技巧，提升管理实践能力。为了体现教材趣味性与思辨性相结合、基础理论与应用技能相结合的特征，每一章我们都是从问题出发，通过“案例导读”开篇，引出管理知识点和学习目标，在正文的编写中，通过插入相关的管理小故事、管理前沿、图片等，使得教材内容丰富、编写风格活泼，激发学生学习兴趣，在章节末，以本章小结的形式将知识点进行整理和归纳，并安排相关思考题启发学生思考，培养学生的创新意识，提高学生的知识运用能力。为了体现教材对管理实践能力的强化，我们在选编案例上，注重案例与章节知识的衔接，注重案例的实践性和真实性。
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