《德语互动语言学（概念、视角与教学应用研究）》首先介绍互动语言学的兴起和发展背景，阐述互动语言现象的投射性、反顾性、自反性、序列性以及共构性等特征。在语言实证层面，对四种典型德语口语构式，即附加标记语、弱化关联词、会话标记语和左偏置结构进行语言学分析；在社会语用层面，以博士生答辩为例，揭示专家和学生不同的身份建构与定位模式；在教学应用层面，基于现有语法著作和教材对口语语法的处理，以弱化关联词、进行体结构和附加标记语为例，进行教学应用讨论与课堂教案设计。《德语互动语言学（概念、视角与教学应用研究）》定位于社会文化学导向的语言实证研究与教学应用研究，以社会学的理论和方法审视语言问题，并结合德语教学实践，提供教学化应用方案。《德语互动语言学（概念、视角与教学应用研究）》的研究成果可为德语教师、培训人员、德语学习者、口语爱好者在语言研究、教学和学习上提供一定的帮助。
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