领导教育：理论与实践

第一章 领导教育理论探索

1. 领导教育目的之构成………………………………………………………………3

2. 领导力的自我提升与教育培养……………………………………………………23

3. 青少年领导力培养的内容与途径…………………………………………………42

4. 论干部教育的三次转型……………………………………………………………48

5. 干部教育课程开发机制的构建……………………………………………………62

6. 干部教育课程更新机制的构建……………………………………………………72

7. 干部教育中的自主选学……………………………………………………………80

8. 干部教育区域资源的开发与利用…………………………………………………87

9. 高铁时代干部教育资源的整合……………………………………………………97

10. 干部教育发展趋势管窥…………………………………………………………105

第二章 领导教育思想探赜

1. 柏拉图的领导教育思想…………………………………………………………111

2. 普鲁塔克的领导教育思想………………………………………………………122

3. 卡布斯的领导教育思想…………………………………………………………125

4. 伊拉斯谟的领导教育思想………………………………………………………128

5. 格拉西安的领导教育思想………………………………………………………143

6. 胡适的领导教育思想……………………………………………………………147

第三章 领导教育实践案例

1. 中国浦东干部学院“三位一体”的教学模式…………………………………155

2. 中国浦东干部学院情境模拟教学案例…………………………………………161

3. 中国浦东干部学院现场教学案例………………………………………………169

4. 中国浦东干部学院创业示范团队培训案例……………………………………175

第四章 领导教育域外视野

1. 俄罗斯联邦公务员培训制度及其启示…………………………………………187

2. 新加坡公共服务学院的公务员培训……………………………………………198

3. 国外公务员培训新手段研究……………………………………………………204

后 记………………………………………………………………………………215