交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究：北京D师范大学与附小共建的教育人类学考察

导言
第一章 U-S合作研究文献综述
第一节 文献分类与回顾
第二节 文献评述
第二章 本研究的理论视角与研究方法
第一节 理论视角与研究框架
第二节 研究方法与研究过程
第三章 U-S合作中教师互动的交换动机分析
第一节 大学教师的交换动机分析
第二节 小学教师的交换动机分析
第四章 U-S合作中教师互动的交换过程分析
第一节 互动处于“表面接触阶段”的交换
第二节 互动处于“实质接触阶段”的交换
第三节 互动处于“全面接触阶段”的交换
第五章 U-S合作中教师互动的交换结果分析
第一节 直接结果：形成教师教育共同体
第二节 间接结果：初步形成学校品牌
第六章 反思与讨论
第一节 交换动机对教师互动的影响
第二节 交换过程对教师互动的影响
第三节 交换结果对教师互动的影响
第四节 小结
第七章 理想U-S合作的思考
结语
参考文献
后记