目 录
章 教学论文及教学经验 _ 1
节 教学论文 _ 1
爱心点燃希望之花 _ 1
不可忽视的导语设计 _ 3
创设情境 激发潜能 _ 6
促进师生互动 加强课堂调控 _ 7
合作学习中的新型师生关系 _ 10
教师的形象设计 _ 13
教学经验交流发言稿一 _ 16
教学经验交流发言稿二 _ 18
教学经验交流发言稿三 _ 21
《爱的教育》读后感 _ 24
《陶行知教育法》读后感 _ 25
《给教师的一百条建议》读后感 _ 26
浅谈“三主五步”课堂教学模式 _ 29
让情感成为教师工作的主线 _ 32
用小组活动提高班级教学效率 _ 34
谈实施素质教育对教师素质的要求 _ 36
第二节 班主任经验 _ 38
迎接新学期，创造新人生 _ 38
班会中的主要演员 _ 40
班主任的“五个一” _ 43
班主任的基本素质需求 _ 47
班主任的教育艺术 _ 49
班主任职业幸福的实践追寻 _ 51
对差生群体跟踪教育责任制的实践探究 _ 57
关注学生个体差异，促进学生全面发展 _ 61
农牧区班主任工作的基本策略 _ 65
浅谈班主任的人格魅力 _ 68
让班级管理走向生本 _ 70
新时期班主任工作策略 _ 74
主题班会中班主任的作用 _ 78
第三节 数学教学经验 _ 80
化归思想在方程教学中的应用 _ 80
教师主导为本 提高数教为重 _ 83
利用信息技术优化数学课堂教学 _ 85
浅谈初中数学教学中对学生的评价方式 _ 89
认真学习数学 巧用技巧方法 _ 92
浅谈数学教学中的备课 _ 95
数学课小结的三种形式 _ 98
谈多媒体辅助教学的得与失 _ 101
新课改数学教学中的师生“共振” _ 105
新课改数学课堂导言浅淡 _ 106
给家长和老师的建议 _ 108
注重数学复习，提高教学效果 _ 110
西藏初一新生数学学习习惯和兴趣初探 _ 113
试卷讲评点滴谈 _ 116
数学教学内容和方法浅探 _ 120
第二章 课题研究 _ 122
林芝市初中生物课的分层教学论证报告书 _ 122
巴宜区中学生物分层教学初探 _ 127
—— 课前课后分层辅导 _ 127
赏识教育在初中生物分层教学中的运用 _ 131
第三章 教学随笔 _ 137
林中印象 _ 137
林中介绍 _ 137
对教师成长的一些感悟 _ 138
如何做一个合格的老师 _ 141
记我校两名中考状元 _ 145
真诚待人做师生朋友 真心做事创巴中辉煌 _ 146
用爱心创造奇迹 _ 146
精益求精 永不止步 _ 147
创新探究才能迈向成功 _ 147
情洒教坛不言悔 _ 148
好学生，更是好榜样 _ 148
给毕业班学生的赠言 _ 149
期中随思 _ 149
教育团队 _ 150
教学随笔集锦 _ 151
在辅导儿子英语中的一点随思 _ 152
我的教育教学随笔 _ 154
我的教育故事案例随笔 _ 155
未成曲调先有情 _ 157
一树春风千万枝 _ 158
万紫千红才是春 _ 159
要善于鼓励学生 _ 160
笑，让我们彼此走近 _ 162
相信学生 _ 163
两种学生 _ 165
关爱学生，从心开始 _ 166
爱护学生，保护自己 _ 169
第四章 培训感悟 _ 171
陕西师大培训心得 _ 171
四川师范大学培训学结 _ 174
研修总结 _ 175
中教信息技术个人研修计划 _ 179
信息技术助力数学课堂教学的妙招 _ 180
信息技术学习心得 _ 184
2016年素质教育督导评估心得体会 _ 186
“国培计划2017西藏项目薄弱学科初中化学骨干教师”
培训总结 _ 188
我的教师专业成长规划 _ 190
第五章 给儿子的信 _ 194
封信 _ 194
第二封信 _ 195
第三封信 _ 196
第四封信 _ 197
第六章 数学诗歌 _ 200
与数学有关的诗歌 _ 200
第七章 抒情诗 _ 213
教师节有感 _ 213
聚别有感 _ 213
游林芝有感 _ 214
偶感 _ 215
探亲 _ 216
回途 _ 216
母子图有感 _ 216
庭院月季 _ 216
观风景 _ 217
上网瘾 _ 217
父子情 _ 217
送儿上高中 _ 217
广汉游感 _ 218
打开心门 _ 218
在家偶感 _ 218
广东艺术学校有感 _ 218
外校吟 _ 218
观丝路花雨 _ 219
赠师生家长 _ 219
读书有感 _ 219
休憩 _ 219
离天堂近的香巴拉 _ 220
回望当年 _ 220
广汉漫步 _ 220
顿悟 _ 220
贺年有感 _ 220
思儿 _ 220
望月思 _ 221
母亲节 _ 221
偶感 _ 221
赏玫瑰 _ 221
参考文献 _ 222
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