认知语言学基础上的语言衔接

第一章 认知语言学概念解析
第一节 认知语言学的哲学基础
第二节 认知语言学的语言观
第三节 认知框架的理论构建
第二章 简析认知语言学中的基本理论
第一节 隐喻、转喻与借代
第二节 原型范畴理论
第三节 语言符号的象似性
第三章 认知语言学与语言衔接在语义学中的共通
第一节 语义学的主要研究内容和流派
第二节 认知语义学的主要观点
第三节 衔接与语言结构和言内语境
第四节 语义分类在教学中的应用
第四章 认知语言学基础上的衔接
第一节 语篇
第二节 衔接的一般意义
第三节 不同类型衔接的意义
第四节 衔接与语篇
第五章 扩展至语境和语用学的语义
第一节 语言衔接与连贯
第二节 语境
第三节 语用知识
第四节 对外语教学的启示
第六章 认知研究中英语语言的构式与组块教学
第一节 语言构式观对语言教学的启示
第二节 语言构式教学方式
第三节 语言组块的表现形式
第四节 语言组块的习得方式
第七章 英语词汇及翻译教学的认知研究
第一节 相关认知理论
第二节 对词汇教学的启示
第三节 隐喻与翻译
第四节 翻译中的\