《“多媒体画面语言”的媒体要素设计语法规则研究/“多媒体画面语言学”研究系列丛书》提出了多媒体画面中媒体要素的设计模型，综合考虑了教学内容、教师和学生特征、呈现设备特征等因素，对媒体要素设计的若干问题进行了深入研究，涉及了画面语构学、画面语义学和画面语用学的研究内容，总结出若干多媒体画面中媒体要素的设计规则，进一步丰富和完善了多媒体画面语言学理论体系。《“多媒体画面语言”的媒体要素设计语法规则研究/“多媒体画面语言学”研究系列丛书》突破以往多媒体画面语言学缺少科学系统的实证性研究的局限，使用实验方法为主开展研究。将传统的认知行为实验与眼动实验相结合，从视觉心理的角度更深层次地研究不同的多媒体画面设计对学习者视觉认知过程的影响，揭示学习者眼动行为和学习效果之间的紧密关系，从中总结出多媒体画面中媒体要素语构、语义和语用的语法规则，为多媒体画面语言学开辟了一种新的研究范式。
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