第1章 問題と目的… ……………………………………… 1
第1節 はじめに… …………………………………………… 1
第2節 心内辞書及び単語認知過程… ……………………… 4
第3節 本書の目的及び位置づけ… …………………………20
【コラム1】中日漢字における転移効果… ………………………22
第2章 第二言語の単語認知過程に関する先行研究の概観…·
… ……………………………………………… 23
第1節 表音文字を有する印欧語族に関する研究……………23
第2節 表意文字を有する中国語と日本語に関する研究……30
第3節 問題の所在及び本書の課題設定… …………………41
【コラム2】データ分析1：分散分析（F検定）… ……………44
第3章 日本語漢字単語の処理過程における心内辞書の
働き方… ………………………………………… 47
第1節 言語間プライミング課題による検討（実験1）… …47
第2節 読み上げ課題による検討（実験2）… ………………60
第3節 実験1，2のまとめ……………………………………72
【コラム3】データ分析2：t 検定…………………………………73
第4章 中日同形同義語？異形語の聴覚的認知過程（1）
―語彙判断課題を用いた実験的検討―………………75
第1節 中国国内の上級学習者を対象とした検討（実験3）… ·
……………………………………………………75
第2節 中国国内の中級学習者を対象とした検討（実験4）…
……………………………………………………84
第3節 日本留学中の上級学習者を対象とした検討（実験5）…·
……………………………………………………92
第4節 実験3，4，5のまとめ… ………………………… 101
【コラム4】データ分析3：相関関係… ……………………… 102
第5章 中日同形同義語？異形語の聴覚的認知過程（2）
―口頭翻訳課題を用いた実験的検討―…………… 103
第1節 中国国内の上級学習者を対象とした検討（実験6）… ·
………………………………………………… 103
第2節 中国国内の中級学習者を対象とした検討（実験7）… ·
………………………………………………… 110
第3節 日本留学中の上級学習者を対象とした検討（実験8）…·
………………………………………………… 116
第4節 実験6，7，8のまとめ… ………………………… 123
【コラム5】日本語教育のための心理学研究………………… 124
第6章 中日同形同義語？異形語の聴覚的認知過程（3）
―文の先行呈示事態を用いた検討―……………… 125
第1節 中国国内の上級学習者を対象とした検討（実験9）… ·
………………………………………………… 125
第2節 中国国内の中級学習者を対象とした検討（実験10）…·
………………………………………………… 141
第3節 実験9，10のまとめ… …………………………… 154
第7章 中日同形異義語の聴覚的認知過程
―語彙判断課題を用いた実験的検討―…………… 157
第1節 日本留学中の上級学習者を対象とした検討（実験11）…·
………………………………………………… 157
第2節 同形異義語による今後の研究課題… …………… 164
第8章 日本語漢字単語の認知メカニズム… ………… 167
第1節 漢字単語の処理過程に及ぼす母語の影響… …… 167
第2節 本書の意義… ……………………………………… 177
第3節 日本語教育への示唆… …………………………… 178
第4節 今後の課題… ……………………………………… 180
参考文献………………………………………………… 182
資料……………………………………………………… 190
索引……………………………………………………… 208
后记……………………………………………………… 210
鄂公网安备 42010302001612号 