管理学教育的反思

前言

1.从产销矛盾开始管理学教育的反思 / 1

2.从处理到管理需要经过治理环节 / 5

3.销售部门增加职能来化解产销矛盾 / 8

4.企业的产销矛盾是市场供求矛盾的反映 / 10

5.管理学教育的首要任务是提升经理人的理论素养 / 13

6.管理学教育的关键：读经典 / 16

7.管理是不可或缺的本领 / 19

8.管理是艰苦卓绝的工作 / 22

9.管理不是一堆工具 / 25

10.公司故事至少要符合逻辑 / 28

11.管理不只是分配 / 30

12.企业文化要遵循“组织原则” / 33

13.对管理学教育的两个建议 / 35

14.管理学经典都来自管理实践 / 38

15.管理学教育的误区 / 41

16.管理学是一套构念 / 44

17.中国产业界的根本问题是教育问题 / 47

18.一个普通员工的不普通问题 / 50

19.管理学的人文关怀 / 54

20.用管理学理论解读管理实践 / 57

21.公司的事业理论必须符合天道 / 60

22.企业要像孕育孩子一样完成从0到1 / 63

23.管理学是哲学不是科学 / 67

24.丰田的经营范式和经营模式 / 70

25.企业是具有统一性的生命体 / 73

26.企业家的战略头脑 / 76

27.企业领导者要完成事业理论的思考 / 80

28.创业也要事业理论的指导 / 85

29.企业无论大小都要建设系统 / 89

30.企业是融合老少心智的共同体 / 93

31.包子堂互联网大学的商学教育实践 / 96

32.分工与组织是企业系统的两个方面 / 99

33.企业要建立有效的管理系统 / 103

34.每一个人都要为管理系统做贡献 / 107

35.关注每一个人如何工作 / 110

36.把每一个人统一于价值创造流程 / 113

37.发育价值创造流程是企业的事业基础 / 117

38.顶层设计与事上练 / 122

39.销售人员也是管理者，使系统有效率 / 127

40.销售人员的日常关键事项 / 132

41.企业进行管理学教育的途径 / 137

42.管理学的内在统一性是什么 / 142

43.我们还没学会对知识工作者的管理 / 147

44.不改变企业性质，就不会管理知识工作者 / 151

45.创业期间价值创造流程的价值 / 155

46.福特和华为的业务流程 / 159

47.价值创造流程的两个命题 / 164

48.中储运的战略演绎 / 167

49.中化国际的战略演绎 / 172

50.企业战略思考的方向 / 175

51.洛阳拖拉机厂的战略演绎 / 178

52.企业制度要具有两个合法性 / 182

53.工资发放的基础 / 186

54.经理人如何管人事 / 190

55.人事管理的基本内容：职务和资格 / 193

56.考核评价和工资绩效 / 197

57.劳动者的工作活动与工作内涵 / 201

58.职务内涵是工作不是指标 / 206

59.战略任务下的绩效才是有效的 / 213

60.分利关系的三个内涵 / 218

61.奖金分配的依据 / 223

62.组织的定义及构建前提 / 226

63.初创企业不能忽略的命题 / 232

64.组织与管理的关系 / 236

65.举例辨析组织与管理的关系 / 240

后记 / 244