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没有不听话的孩子 只有不会教的家长

没有不听话的孩子 只有不会教的家长

定 价:¥42.00

作 者: (日)泉河润一
出版社: 江苏凤凰科学技术出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787553795966 出版时间: 2018-11-01 包装: 平装
开本: 32开 页数: 字数:  

内容简介

  ·挑食、哭闹、不学习、沉迷网络等20个困扰父母的育儿难题,可以在这本书中找到有效的解决方法;·培养兴趣、行为定级、等9条广泛适用的管教原则,让你不打不骂、心平气和教出好孩子;·6篇育儿主题专栏文章和30余个典型真实案例,图文并茂,更有助于成功实践育儿理论。

作者简介

  【日】泉河润一日本育儿专家,上越教育大学硕士毕业,取得神经语言程序学(NLP)硕士学位。曾指导过多位患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)、学习障碍(LD)、阿斯伯格综合征(AS)、自闭症及对立违抗性障碍(ODD)的儿童,因收效良好,深受同僚、家长信赖。作为特殊教育协调员,同时也是两个孩子的父亲,常年为家长和教师答疑解惑。张雨晗毕业于华东师范大学外语学院。曾担任多家大型企业、咨询机构的口笔译工作。已有《手工皮艺基础》《7天让你摆脱拖延症》《我想为你连根拔除寂寞》《跟着哆啦A梦学日语》《英语9成单词不用记》等多部译著出版。

图书目录

序章 你正在为育儿烦恼吗?

你是否有这些育儿烦恼呢? / 2

育儿之困,究竟缘何而起? / 16

第1章 认识父母的作用与责任

父母在育儿中发挥着什么作用? / 24

充分发挥父母作用,改变孩子所处环境 / 26

决定自己的育儿立场 / 28

什么是只有身为父母才能收获的礼物? / 35

第2章 打造和谐、放松的家庭环境

家庭是孩子减压放松的场所 / 38

能让家长和孩子同时感到放松的场所是哪? / 40

打造和谐、放松家庭环境的5 个要点 / 45

要点1 寒暄招呼不可少 / 46

要点2 在餐桌上交流感情 / 49

要点3 亲子互动游戏很重要 / 57

要点4 让孩子帮忙做家务 / 61

要点5 创造甜点、洗澡、读书的时光 / 62

即使再忙也没关系!一定做得到的3 个方法 / 66

方法1 必须设立“亲子日” / 66

方法2 消灭“大恶魔”——电视、电脑 / 67

方法3 不要用学习填满孩子的日程 / 68

家庭环境放松和谐,孩子必会发生改变 / 69

第3章 儿童教育9 原则

原则1 规划培养孩子的蓝图 / 73

设计育儿蓝图的2 个要点 / 74

要点1 孩子的行为是父母价值观的反映 / 74

要点2 德智体全面发展 / 76

专栏 1 在不同阶段赋予孩子不同的挑战课题 / 78

原则2 激发孩子兴趣,调动孩子的积极性 / 80

承认孩子会“因为不想做而不做” / 80

激发孩子动力,先要培养兴趣 / 82

将兴趣原理应用于教养和学习 / 83

兴趣原理的活用——“兴趣矩阵” / 85

优化“兴趣矩阵”,调动孩子积极性 / 86

专栏2 基于兴趣原理挑选图书 / 89

如何将父母想教的事,变为孩子想学的事? / 91

关联孩子的愿望与父母的愿望 / 91

“爱好”与“志向”方为兴趣之源 / 92

为什么孩子明白了学习的意义和价值,仍旧不想行动? / 94

原则3 让孩子在“能”的基础上挑战 / 96

不要在孩子“不能”时斥责他 / 96

孩子在“能”时挑战才会成长 / 97

如何让孩子在“能”的状态下挑战? / 99

要点1 从孩子会做、明白的内容开始 / 100

要点2 选择有效的教授方法 / 101

要点3 抓准孩子所需,改善教授内容与方法 / 101

要点4 给孩子精准的积极反馈 / 102

专栏 3 就算目标正确,方法不对也没用 / 104

原则 4 Never,never,never give up ! / 106

如何纠正重度偏食 / 107

步骤 1 做到“在家吃的食物在学校也可以吃” / 108

步骤 2 循序渐进尝试吃少量蔬菜 / 109

步骤 3 循序渐进尝试吃少量米饭 / 109

步骤 4 与平常孩子一样吃米饭 / 111

“Small Step”原则的应用 / 113

用“永不言弃”取代“就这样算了” / 114

“就这样算了”弊害甚多 / 115

专栏 4 亲子共同制定具体的膳食标准 / 118

原则5 培养孩子成为家庭小帮手 / 123

你们家的孩子会帮忙吗? / 12

帮忙的意义 1 培养为别人考虑的孩子 / 123

帮忙的意义 2 培养自尊、负责、有协调性的孩子 / 124

帮忙的意义 3 培养自立、自信的孩子 / 125

帮忙的意义 4 培养有洞察力、坚韧不拔的孩子 / 126

帮忙的意义 5 帮忙做家务对父母是一种分担 / 126

如何让孩子养成分担家务的习惯? / 127

“帮忙”开始的黄金年龄 / 129

错过“帮忙”的黄金年龄,该如何补救? / 130

原则6 规范教育环境,远离“现代凶器” / 132

过度依赖电子产品和网络的孩子们 / 132

令人震惊的电子产品和网络弊病 / 135

弊病 1 侵占学习时间 / 135

弊病 2 侵占睡眠时间 / 135

弊病 3 侵占与朋友一起运动的时间 / 136

弊病 4 受到电子游戏负面内容的影响 / 136

弊病 5 引发孤僻、自闭、逃学问题 / 137

为什么父母会买给孩子呢? / 137

严守判断标准 / 139

依存症应对法 1 从一开始就不买 / 141

依存症应对法 2 买前定规矩 / 142

如何从已经“上瘾”的状态抽身 / 146

制定可遵守的合理规则 / 147

专栏 5 不要让“早睡”沦为一句口号! / 150

原则7 重新确立话语权威 / 155

为何会丧失话语权威? / 157

运用“Trail Run”,让家长压力归零! / 159

实践“Trail Run”! / 160

即刻见效!“Broken Record Technique” / 162

为了孩子,父母要赢! / 163

盲目坚持权威可能适得其反 / 164

专栏 6 改善因误学或未学引起的问题行为 / 166

原则8 给孩子有效的指令 / 168

如何应对不听指令的孩子? / 168

视点1 你的指令真的传达给孩子了吗? / 170

要点1 使用孩子可理解的、非抽象的语言 / 170

要点2 遵守“一时一事”原则 / 171

要点3 寻找合适的时机 / 172

要点4 遵循“CCQ”原则 / 173

要点5 利用视觉信息,同时注意语速 / 175

视点2 你的指令孩子力所能及吗? / 177

要点1 提出孩子“能做到”的指令 / 177

要点2 考虑孩子的情况 / 178

视点3 这是孩子想做的事情吗? / 179

要点1 说明指令的意义和价值 / 179

要点2 巧用赞扬和感谢 / 180

要点3 培养“家人互助”价值观和助人的习惯 / 181

在抱怨“我们家的孩子不听话”之前 / 181

原则9 不要被感情左右 / 182

“斥责→反抗→消沉”的恶性循环 / 182

焦躁应对法1 将不满平和地讲出来 / 183

焦躁应对法2 “说了和没说一样”的事情选择不说 / 185

焦躁应对法3 给问题行为定级,从容应对 / 187

焦躁应对法4 不要留恋无效的方法 / 193

焦躁应对法5 改变自己“inside out” / 198

将家庭由“不幸的连锁”变为“幸福的连锁” / 198

结语 Ⅰ 写给各位父母 / 200

结语 Ⅱ 写给各位教师 / 203

 

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