我国正处于旅游大发展的黄金时代，无论是旅游业本身、还是旅游教育者们都将迎来无限的发展机遇，也将面临的生存挑战。党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。基于这一重大转变，前*****局长李金早在2018年全国旅游工作会议上亦提出了发展优质旅游的产业目标，以满足新时代人民群众与旅游相关的美好生活需要，并强调拥有高质量旅游人才队伍是实现优质旅游发展的关键。旅游人才培养应当充分满足旅游产业发展的需求。跟随旅游实践发展的步伐，我国旅游教育始于20世纪70年代末，起初主要为了满足我国外事接待的需求，属于行政事务的重要部分。与此相对应，也出现了一批早期从事旅游专业教育的外语学院或学校，如北京第二外国语学院、大连外国语学院、长春外国语专科学校、西安外国语学院等，且多有开办翻译导游专业。随着我国旅游产业逐渐壮大以及对旅游行业认识的不断深入，旅游教育也形成了包含旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育的专业体系。但相较于旅游现象的复杂程度而言，我国当前旅游人才队伍的质量是不足的，在提供优质旅游服务、保障旅游安全、提升旅游信任度、实现旅游可持续发展等诸多方面尚不能满足我国当前旅游事业的需要。
鄂公网安备 42010302001612号 