传统文化生态观的教育传承研究

定　价：¥58.00

作　者：	韦祖庆
出版社：	光明日报出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

购买这本书可以去

ISBN：	9787519443382	出版时间：	2018-08-01	包装：
开本：		页数：		字数：

内容简介

　　形而上就是人与自然的关系，即天人合一的理念，这是经过文人归纳、统治者认可的理论。基于此，《传统文化生态观的教育传承研究》将乡村生活从教育层面进行必要归类，大体归纳为行为教育、规约教育、敬畏教育、威权教育等几个方面，并对此教育方式与效果进行探析，得出各自的特点，为传统文化生态观的教育传承做出点贡献。

作者简介

　　韦祖庆，贺州学院教育与音乐学院院长，教授，贺州市优秀教师。长期以来在教学第一线工作，从事文艺学、族群文化、语文教育学等课程教学和研究工作。主持省级课题4项，主持研究工作的教育厅课题2项，参与省级科研项目课题研究多项，参与广西教育厅科研项目研究课题多项，独立主持校级课题若干。近年来发表论文70余篇，包括教育类论文、族群类论文、旅游类论文、文艺学类论文以及生态美学类论文等多个领域。出版各类著作共20部：独著7部，主编5部，副主编、编著（参编）8部。2005年《新课标背景下的作文教学改革》项目获学校第一届教学成果三等奖。2008年《民族地区农村基础教育研究》项目获学校第二届教学成果三等奖。2015年“《儿童文学》课程实践体系研究”荣获学校第四届教学成果二等奖。《贺州客家》2012年荣获贺州市社会科学优秀成果奖二等奖，“桂东地区生态审美研究”课题入选《广西“十一五”哲学社会科学规划研究优秀成果汇编》（2012年）。《客家人生态性生存》和《黄姚生态旅游研究》2014年荣获贺州市社会科学优秀成果奖二等奖。《空心村乡村文化研究》《农村新民居审美研究》2016年分别获得贺州市第三次社会科学成果奖二等奖和三等奖。

图书目录

第一章传统文化生态观
第一节农业生产：顺天应时
一、提出基于农耕的二十四节气
二、形成基于发展的养地轮休制度
三、总结基于丰产得时而种的经验
第二节山林狩猎：休养生息
一、应时而猎给予繁殖时空
二、择劣而猎保存物种繁殖力
三、依量而猎确保可持续发展
四、均衡而猎关注物种生存网络
第三节房屋建筑：生态环境
一、房屋坐向讲究背风朝阳
二、生活区域自成宜居环境
三、建筑形制体现因地制宜
第四节人与自然：天人合一
一、天人同构说明万物具有相类性
二、天人气交表明生命具有相通性
三、天人同神阐明本质具有一致性
第二章行为教育
第一节愉悦：一种无压力的学习心态
一、行为教育消解知识教育挤压的心理压力
二、行为教育消解课堂教学圈住的心理压力
三、行为教育消解作息制度控制的心理压力
第二节示范：一种可复制的学习方式
一、无言之教传承本能习得模式
二、反复实践逐渐提高生存技能
三、师徒共学确保技艺有序传播
第三节亲缘：一种温情的学习氛围
一、亲缘关系消除紧张心理
二、邻里相亲生成容错氛围
三、众人相帮避免恶性竞争
第四节习惯：一种生活化的学习状态
一、生活习惯属于生活习得结果
二、良好习惯归入教育基本指标
三、行为习惯积淀个人品质修养
第三章规约教育
第一节民谚：一种理念的传承
一、民谚是基于民间的历史经验总结
二、民谚传达草根自强不息生存理念
三、民谚依托生活实践选择案例传承
第二节村规：一种行为的约束
一、村规是村民意志的集中体现
二、村规重在禁止性的行为约束
三、村规旨在创造一个和谐聚落
第三节礼俗：一种礼制的人化
一、三个仪式标志人生转换
二、祭祀文化告慰前世今生
三、交往规约打造和谐平台
第四章敬畏教育
第一节天人合一：其于创世的哲学理念