《外贸日语函电/新标准高职高专日语专业系列规划教材》材特色1.内容选材突出职业性与实用性。为了适应零起点日语学生的认知规律和成长规律，教材选材注重能为学生构建扎实的日语语言基础的同时，努力探索教学内容、教学与职业岗位要求有机结合的途径和方式。在初级教材中，以职业岗位活动为导向，适度融入学生就业面向的职业岗位（群）所需的常用专业词汇与专业术语；在中级教材中，植入大量的职场活动，在真实场景中培养学生的语言表达能力与社会交际能力，凸显了高职日语的实用性和职业性。2.教学设计注重学生外语应用能力培养，倡导“做中学，学中做”，突出听说领先。教材各自配有教学设计书，内容包括教学目标、教学内容、教学方法与手段等。教学组织过程设计力求科学、合理、有效。课堂活动设计以学生为主体，以实践为主线，精讲多练，听说领先。教师是教学设计者、导演、教练，学生是演员、训练对象，课堂活动讲、练、应用有机结合，学生在做中学，在学中做，即学即用。3.突出人文素养和跨文化交际能力的培养。将人文素养、跨文化交际能力的培养渗入教学始终。围绕每课或单元的主体内容，配置相关的人文素质教育内容或日本社会、文化、民俗等短文或图片，与专业能力培养的主体教学内容形成互补。通过延伸学习，让学生了解中外文化的异同，了解跨文化交流的技巧，体会人文素养在社会、在人际交流中的重要性，引导学生注重自身修养，把教书育人与基础素养教育贯穿教学全过程，潜移默化地影响学生行为举止与精神风貌，同时，提高学生的跨文化交际能力。4.教考结合。每册教材与JLPT（日本语能力测试）和J。TEST（实用日本语鉴定考试）相结合，准确把握教材内容的难易度，既考虑职业初始岗位对学生外语应用能力的要求，又考虑为学生的可持续发展打下坚实的外语基础。5.语言表达规范，内容选材新颖。选材涉及中日两国文化、社会热门话题、生活趣闻以及职场情境。基础教材贴近生活，图文并茂，体现了高职日语的实用性和趣味性。专业教材贴合职业岗位需求，取材于企业生产一线，体现了高职日语的实用性和职业性。语法说明简明扼要，解释准确；为了便于高职学生理解与习得，避免使用理论性强或过于抽象的专业术语，教材采用了易接受的“学校语法”中的语法解说；每册教材在结构设计、取材取景、遣词造句、同步训练等多个环节上，与日籍专家反复磋商、研讨，以保证教材的准确性与科学性。6.从单一载体向多样化教学资源服务方式转变，形成以纸质教材和数字化教材相结合的立体化教学资源。本套系列教材顺应时代的发展，从平面走向立体，以传统纸介质平面为基础，延伸扩展至网络教学资源和教学设计书。即，该套系列教材每册均由三部分构成：一是纸介质教材；二是与之配套的网络数字资源（包括课堂教学使用的网络数字资源和学生自主学习使用的网络数字资源）；三是教学设计书。教师可依照教学设计书，凭借教材、立体资源和现代教育技术，将线上线下、课内课外有机结合，实现课堂教学目标。学生可结合第一课堂的学习内容，以第二课堂（网络资源）为依托，开展形式多样的自主学习活动，实现线上线下、课内课外有机结合，相互补充，提高学习效果和学生自主学习能力等联动效应。
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