教师惩戒行为的刑法规制研究

导论
一、研究动机
二、研究现状
三、研究意义
四、研究进路
第一章 教师惩戒行为的基本原理
第一节 教师惩戒行为的概念
一、惩戒释义
二、惩戒、管教与体罚
三、教师惩戒行为的概念
第二节 教师惩戒行为的类型化
一、身体罚
二、精神罚
三、自由罚
四、财物罚
五、替代罚
第三节 教师惩戒行为的正当性
一、教师惩戒行为的正当性缘起
二、教师惩戒行为的正当性异化
三、教师惩戒行为的正当性回归
第四节 教师惩戒行为的历史展开
一、域外教师惩戒行为的历史演进
二、我国教师惩戒行为的历史嬗变
三、教师惩戒行为历史演变的特征
第二章 教师惩戒行为的刑法规制
第一节 教师惩戒行为与刑法
一、刑法规制的必要性
二、刑法规制的谦抑性
第二节 教师惩戒行为刑法规制考察
一、德、日、韩教师惩戒行为刑法规制
二、英、美、加教师惩戒行为刑法规制
三、我国台湾及香港地区教师惩戒行为刑事规制
第三节 教师惩戒行为刑法规制借鉴
一、教育特性的考量
二、刑法介入的限度
三、正当化事由的纳入
第三章 教师惩戒行为的正当化事由
第一节 正当化事由的概念与本质
一、正当化事由的概念
二、正当化事由的本质
三、教师惩戒行为与正当化事由
第二节 教师惩戒行为的正当化类型
一、现有见解之梳理
二、现有见解之评析
第三节 教师惩戒行为的正当化基础
一、教师惩戒行为正当化的理论基础
二、教师惩戒行为正当化的实践基础
第四节 教师惩戒行为的正当化要件
一、客体要件：行为指向学生特定的偏差行为
二、主体要件：主体必须是从事教育、管理的教师
三、主观要件：行为人必须以教育学生为目的
四、客观要件：行为人必须遵守教育法律法规
五、限度要件：行为不能超过必要限度
……
第四章 教师惩戒行为的入罪化类型
第五章 教师惩戒行为的责任承担
参考文献