用心灵陪伴孩子成长
写给读者的话
第一部分 亲子活动组织依据及设计原则
第一节 亲子活动的组织依据
一、北京市0~3岁儿童教养大纲
二、亲子活动的意义
三、胎儿期~3岁婴幼儿的生理特点、心理特点
四、0~3岁婴幼儿的年龄特征、发育指标及大小肌肉的发展顺序
第二节 亲子活动的设计原则
一、亲子活动的特点
二、亲子活动遵循的原则
三、亲子活动的形式及指导方法
四、办亲子园应该注意的几个问题
第二部分 亲子活动设计及指导
第一节 0~1.5岁亲子活动设计
一、让宝宝的动作得到良好发展
二、0~1岁亲子活动设计
大肌肉运动游戏
小肌肉运动游戏
三、1~1.5岁亲子游戏
大肌肉运动游戏
小肌肉运动游戏
言语游戏
认知游戏
情绪情感和社会游戏
第二节 1.5~2岁亲子活动设计
一、培养一个能说会道的宝宝
二、写在评价标准前的话
(一)亲子活动的内容
(二)亲子活动的类型
(三)亲子活动的互动方式
三、亲子活动评价标准
(一)亲子活动整体评价标准
(二)小时制、半日制亲子活动评价标准
(三)小时制、半日制亲子活动模板
四、亲子活动设计
大肌肉运动游戏
小肌肉运动游戏
言语游戏
认知游戏
情绪情感和社会游戏
第三节 2~3岁亲子活动设计
一、设计的原则和标准
(一)2~3岁宝宝的年龄特点
(二)2~3岁宝宝亲子活动设计标准
(三)小时制、半日制亲子活动模板
二、亲子活动设计
大肌肉运动游戏
小肌肉运动游戏
认知游戏
言语游戏
情绪情感和社会性游戏
第三部分 亲子园活动及乐曲荐选
第一节 亲子园活动精选
一、故事和儿歌
二、经典诵读
三、唱游歌曲和音乐欣赏
四、儿歌教材
第二节 0~3岁婴幼儿音乐发展特点
一、0~1岁宝宝音乐发展特点
适合周岁以内婴儿聆听的音乐
二、1~2岁幼儿音乐发展特点
三、2~3岁幼儿音乐发展特点
第四部分 亲子教育对策及亲幼衔接
第一节 亲子教育问题与对策
一、养成教育
生活习惯
行为习惯
二、社会交往
三、健康发展
身体保健
心理健康
四、游戏与玩具
五、语言发展
六、综合话题
第二节 亲幼衔接
一、爸爸妈妈们,请了解幼儿园的教育概况
(一)了解幼儿园的基本教育原则
(二)认识幼儿
(三)家长明确责任
(四)幼儿园的教育内容
(五)幼儿园一日生活作息时间
二、爸爸妈妈们,让我们一起做好人园准备
(一)入园分离焦虑
(二)如何帮助孩子减少分离焦虑呢
(三)家长调整好心态,避免分离焦虑
(四)了解幼儿园一日生活安排,家园一致共同教育
三、孩子入园常见的问题
入园哭闹