《设计色彩/“十三五”高等院校设计学精品课程规划教材》课程结构分为设计色彩综述、设计色彩的视知觉与心理、设计色彩与形式美、色彩写生与设计色彩的主观表达、综合创意色彩表达、创意色彩及应用六个方面。设计色彩综述，对设计色彩的概念形成、色彩的基本属性和相关概念进行系统介绍；设计色彩的视知觉与心理，对设计色彩的视知觉、色彩的空间感、象征性、味觉与情感表达进行阐述；设计色彩与形式美，着重研究设计色彩中的对比与调和的关系；色彩写生与设计色彩的主观表达，从传统色彩写生分析人手，逐渐引入设计色彩的主观表达，实际训练通过对复杂的物象进行取舍、重组乃至构成与原物象完全不同的画面效果与意念，着重培养学生的抽象概括与综合表现能力；综合创意色彩表达，强化设计意识，在色彩写生中更多融入主观想象和设计概念，强调创造性才能的挖掘与发挥，创新画面构成方式，寻求更加自由的表现技法，灵活运用各种工具和材料，创造更加丰富的画面视觉效果和精神内涵；创意色彩及应用，通过对草间弥生等当代艺术家作品的分析，开拓学生视野，培养学生的想象力、表现力及对材料的掌控能力。设计色彩解决的是艺术设计专业基础课程与专业设计之间的过渡与衔接，设计色彩课程是实践性和技能性很强的课程，判断设计色彩课程效果的优劣重要的是看学生是否掌握了色彩的基础理论知识，是否能够搭配出和谐创新的色彩关系，是否能够灵活运用色彩巧妙、深刻地表达个人的主观意念，是否能够在设计工作中熟练运用色彩。设计色彩课程通过课程学习使学生受到正规、系统而有效的设计色彩训练，真正掌握设计色彩的规律和技巧，树立设计色彩观念和意识，切实提高学生的专业设计色彩素养，培养学生以独特观察和体验自然的方式，用色彩表达内心丰富的情感。《设计色彩/“十三五”高等院校设计学精品课程规划教材》从以上方面入手，结合大量课堂作业，对设计专业学生学习设计色彩在方法上、规律上和创意等方面均做了很好的引导，为他们进入今后的专业学习打下扎实的基础。
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