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我不!我不!我就不!孩子不听话,妈妈怎么办

我不!我不!我就不!孩子不听话,妈妈怎么办

定 价:¥29.80

作 者: 鲁鹏程
出版社: 北京理工大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787568266208 出版时间: 2019-03-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  “要上床睡觉了!”“我不睡!” “该洗澡了!”“我不洗!” “不要再吃糖了!”“我就吃!” “把玩具收起来!”“我不收!” …… 很多孩子都成为了妈妈的“小小反对派”,妈妈让做什么,他们偏不听,把“我不!我不!我就不”挂在嘴上。妈妈逼得急了,孩子就开始哭闹、打滚、撒泼,妈妈也很头疼。怎样才能让孩子变得“听话”,愿意跟妈妈合作呢? 要让孩子愿意和妈妈合作,是需要方法和技巧的。本书针对孩子的心理特点,从以下几个方面解决孩子不听话这一让妈妈头疼的问题,让他快速变得愿意和妈妈合作: ○孩子“不听话”,妈妈怎么办?——探究“不听话”的各种原因 ○妈妈要学会读懂自己孩子——妈妈真正走进孩子内心世界,孩子才会听 ○妈妈要掌握倾听孩子的艺术——妈妈会倾听,孩子才会听,才肯说 ○妈妈要学会沟通的方法——把话说到孩子心里去,孩子才会听 ○妈妈要学会表扬与批评的技巧——这样表扬、批评,孩子才会听 ○妈妈要掌握给孩子定规矩的方法——这样立规矩,孩子才会听

作者简介

  鲁鹏程 家庭教育专家,家庭教育图书畅销作者,中华传统文化传播者、推动者。 ●全国教育科学“十二五”教育部重点课题“新课标背景下中小学价值教育的校本化研究”总课题组家庭教育专家。 ●中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。 ●家庭教育类杂志《时尚育儿》《亲子》等专家顾问团成员、撰稿人。 ●已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印,销量达50多万册,长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。 ●《孩子不爱学习,妈妈怎么办》《孩子总是拖拖拉拉,妈妈怎么办》等多部作品版权输往韩国、越南、中国香港、中国台湾等国家和地区。 ●中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。

图书目录

第一章 孩子“不听话”,妈妈怎么办?——探究“不听话”的原因
在成长的道路上,孩子会遇到各种各样的问题,每一个问题的发生都有其根源。同样,如果孩子不听话,也并非他天生便如此。没有哪个孩子生来就是要和妈妈作对的,他的每一次不听话,背后都藏着各种各样的原因。只有明确了原因,妈妈才能理智看待“孩子不听话”这个问题。
我想,妈妈是不懂我的心了——不能读懂孩子的内心世界  2
多想妈妈也能经常“听我说”——没有做一个会倾听孩子的好妈妈 5
就知道批评我,多想被表扬!——不懂得批评与表扬的艺术    9
妈妈总是爱给我下命令——经常用“你必须”给孩子定规矩    12
跟妈妈简直没法沟通了——跟孩子的沟通无效,以致亲子关系不和 15
作为孩子,我也有很多问题——不善于洞悉并解决孩子的问题  18
第二章 妈妈要学会读懂自己的孩子——妈妈真正走进孩子内心世界,孩子才会听
孩子不会无缘无故不听话,表面上的不顺从,其背后却可能有着令人意想不到的原因。所以不能只顾着要求孩子顺从于我们,相反地,我们应该先放下身段,真正走进孩子的内心世界,去读懂他,这样再说出来的话,才能真正被他接受。
妈妈什么时候能懂我的心?——走进孩子的内心世界   22
多希望妈妈不要高高在上——要放下,别再端着“家长架子”  25
我的选择我做主——尊重孩子的选择,但不是无条件的 28
妈妈,请尊重我——要把孩子看成一个独立的个体 32
只是想让妈妈陪我一会儿——孩子黏缠是为了得到妈妈的陪伴  35
妈妈,请别来烦我!——孩子有时也同样需要独处 39
就要“说话不算话”!——前后不一致只是为了求助或试探 42
第三章 妈妈要掌握倾听孩子的艺术——妈妈会倾听,孩子才会听,才肯说
听人说话也是一门艺术,怎么听、听什么,这都需要好好了解学习。尤其是在与孩子相处时,会倾听的妈妈能够听得出孩子话语背后的深意。而作为孩子,正因为有一个会倾听的妈妈,所以他才会愿意讲出心里话。
真是不想说,不想说——想办法引导孩子说出真心话   46
妈妈,请听我说完——不要轻易打断孩子的话  50
听完妈妈又该发火了!——心态平和地倾听孩子的诉说 54
我心里很难受——一定要善于倾听孩子的委屈  57
看妈妈能不能听出来?——要能听得出孩子的“话中话”  60
妈妈又心不在焉了!——倾听孩子时要有耐心,要专心 65
您得先让我开口啊!——要给孩子说话的机会  68
第四章 妈妈要学会沟通的方法——把话说到孩子心里去,孩子才会听
怎样说孩子才会听,我们一直都在寻找这个问题的答案。如果不懂得沟通之道,哪怕我们说得再多,说得再有道理,也不可能被孩子接纳。其实,所谓的孩子“不听话”,只是他对那些不能走进内心的话语的一种反抗,只要我们能说到他心里去,他自然也就听话了。
这种沟通的感觉真的很舒服——营造一种温馨的谈话氛围  74
真是一个温暖的妈妈!——善用多种感官结合来开展沟通  78
现在重点讨论的事是什么?——要抓住语言表达的重点 81
我就没有一点“好”吗?——先肯定孩子,再指出他的问题    84
真是“此时无声胜有声”——学会用非语言方式跟孩子沟通    88
烦人,唠叨又开始了!——避免对孩子没完没了地唠叨 91
又吼我!我不喜欢“吼叫妈”——不要冲着孩子大吼大叫  95
第五章 妈妈要学会表扬与批评的技巧——这样表扬、批评,孩子才会听
孩子不听话,多出现于被批评的时候,妈妈不恰当的批评,会让孩子产生不服气、委屈,甚至是怨恨的情绪。相反地,如果妈妈表扬了,孩子是不是会感觉好一点?其实不然,错误的表扬也会给孩子带来错误的引导。所以,妈妈只有掌握表扬与批评的技巧,孩子才会真正接受。换句话说,妈妈会表扬,孩子进步快;妈妈会批评,孩子改正快!
我真棒!哪里棒?哈哈,我聪明!——用点心思,真心去表扬孩子 100
唉,又要被妈妈数落一番了——数子十过,不如奖子一长  104
总是否定我,我都没信心了——对孩子要多点肯定,少点否定  108
希望妈妈看见我的进步——对孩子的点滴进步及时肯定 111
妈妈又“不分场合”地责备我——学习古人教子“七不责”    115
我不是“懒鬼、饭桶、笨蛋……”——不使用尖刻的语言批评孩子 119
“陈芝麻烂谷子”都出来了——批评孩子时不要“翻旧账”    123
我怎么了?又挨批!——说明批评理由,让他知道挨批评的原因   127
人格!我也有人格!——批评的是孩子的行为而不是他的人格  130
第六章 要掌握给孩子定规矩的方法——这样立规矩,孩子才会听
没有规矩,不成方圆。教育的过程,其实也是给孩子立规矩的过程。以此让他意识到什么能做、什么不能做,让他能受到合理的约束,从而免于走上人生的弯路。但是,立规矩也是有技巧与方法的,只有适合的规矩,孩子才愿意接纳并愿意遵守执行。
又“叫”我去干——给孩子立规矩,不是“叫”他去做什么    134
立规矩不是给我下命令——给孩子立规矩前要弄清三件事  137
给我立规矩,我怎么不知道?——请孩子参与到立规矩的过程中来 140
我喜欢守规矩的妈妈——妈妈要先让自己在“规矩”里成长    143
妈妈对我期望太高了——立规矩,对孩子的期望值应该合理    147
就不收,我还要玩儿!——明明立好了规矩,孩子为什么不遵守? 151
我也有情绪!——了解孩子情绪反应过程,理解他的抵触行为  155
规矩永远不可变?——把规矩有效地贯彻下去,可以稍做调整  158
是不是又要气坏妈妈?——孩子如果不守规矩,冲动还是冷静?   161
第七章 实操篇:对各种问题的解决——善于洞悉并解决孩子的问题
孩子的生活其实并不那么复杂,却也总是问题连连,折腾得妈妈焦头烂额,而妈妈不恰当的处理也让家里变得“鸡飞狗跳”。应有的规矩与不安分的孩子,该如何协调?这是需要好好思考的,我们应该逐渐“修炼”成善于洞悉并解决孩子问题的能力型妈妈。
不吃,不吃,就不吃——教孩子学会正确地吃饭   166
不睡,不睡,就不睡——教孩子学会自己乖乖地去睡觉 169
不洗,不洗,就不洗——引导孩子主动去洗澡  173
不去,不去,就不去上厕所——帮助孩子自主控制大小便  176
乱丢,乱丢,就乱丢——教孩子自己叠衣服、整理房间 179
找不到,就是找不到——引导孩子学会“动物归原”   183
棉花糖,真想吃啊!——培养自制力,适度延迟满足    186

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