一、学科及教学团队建设与改革
2016届东南亚语种专业学生国外留学状况调查报告与分析
——以广西外国语学院为例
近年柬埔寨语岗位人才需求走势研究
浅谈当今桂越本科教育校校合作与发展
广西与泰国教育合作与发展研究
——以广西外国语学院为例
广西高校与泰国高校合作办学现状及发展对策研究
广西高校与泰国高校合作办学模式研究
东盟非通用语种教学中跨文化教育的探索与实践
——以广西外国语学院为例
广西与柬埔寨国际教育合作的SWOT分析
海洋强国战略背景下广西东盟语种人才培养面临的机遇和挑战
建设21世纪“海上丝绸之路”与柬埔寨发展新机遇
基于日泰双边贸易关系对广西复语型语言服务人才培养需求的分析
中国大学生留学东盟国家前教育研究
——以广西外国语学院为例
浅析泰语教学中跨文化意识的培养
民办高校大学英语教学情况调查问卷分析
现状与问题：广西民办高校教师队伍研究
外语类院校汉语课程存在的不足与改革路径探究
对外汉语人才培养需要提高中国文化自信
南海安全背景下东盟留学生教育管理策略研究
二、专业建设改革
“一带一路”背景下广西高校泰语人才培养探析
浅谈高校越南语专业采取“交换生”新型合作模式
高校非专业班泰语教学的思考
——以广西外国语学院为例
探讨区域发展战略背景下泰语本科专业翻译教学改革
商务日语专业日语会话实训教学的探索与研究
印尼语书面语与口语元音变化现象及其规律
基于模因论的日语口译教学研究
关于民办高校商务日语专业教学改革的新思考
服务海洋强国战略的东盟语种高素质职业人才培养的研究与实践
赴泰汉语实习生跨文化适应问题及对策研究
——以广西外国语学院2012-2013年赴泰学生为例
越南语教学改革及构想
MOOC背景下以课程开发为核心的大学英语教材出版研究
英语专业听力课程资源开发建设的探索
文化中语言文字的释义性研究
浅析大学英语教学传统模式的改革
三、课程教学改革
广西高校东盟语种校园广播现状及对策浅析
信息技术在《泰国概况》课程中的尝试应用
文化差异对《商务日语》课堂教学改革的启示
……
四、教学模式及方法改革
五、应用实践教学改革
六、提高教学质量与能力培养的改革
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