研究生思想政治教育在培养创新人才中的作用研究

　　研究生思想政治教育作为研究生教育的重要组成部分，对于保证研究生教育的人才培养方向，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要作用。从本质上讲，研究生思想政治教育终究是一项教育人、培养人的社会实践活动，应该始终致力于为人的自由全面发展创造条件，以实现教育人、发展人、完善人的教育目标，这既符合研究生实现自我价值的客观要求，也能够满足实现中华民族伟大复兴梦的人才培养需要。一方面，建设“创新型国家”和“人才强国”战略是研究生思想政治教育的时代背景，培养创新人才是研究生思想政治教育亟待解决的时代课题；另一方面，研究生思想政治教育蕴含培养创新人才的功能，能够培养创新思维，塑造健康人格，为实现人的自由全面发展创造条件。因此，培养创新人才是研究生思想政治教育的重要目标，培养创新人才是研究生思想政治教育的题中应有之意。然而，传统的研究生思想政治教育倾向于政治教化、规范教育和知识灌输，研究生的主体地位被忽视，更谈不上创新意识的培养，传统的思想政治教育在研究生教育发展初期功不可没，但是，在人们的独立性、自主性、竞争意识不断增强以及研究生不断扩招的背景下，就会显露出弊端。因此，研究生思想政治教育要回归教育的本质，为实现“两个一百年”奋斗目标和建设“创新型国家”培养高层次创新人才。研究生思想政治教育要以尊重研究生的群体特征为前提，以研究生思想政治教育蕴含的创新人才培养功能为依托，以改革和完善研究生思想政治教育为主要内容，从而实现培养创新人才的教育目标。研究生要在研究生思想政治教育的不断改革和创新过程中，实现自我确认、自我管理、自我教育、自主创新的目的。研究生思想政治教育培养创新人才，贴近研究生实际，符合思想政治教育改革和发展的客观趋势，有利于实现人才培养目标、服务社会主义建设需要以及推动思想政治教育科学发展。创新人才培养是《研究生思想政治教育在培养创新人才中的作用研究》研究的重点，虽然在创新人才培养过程中，创新意识、创新素质、创新能力等因素必不可少，但是，创新人才并非创新意识、创新思维与创新能力的简单叠加，否则，研究生教育就会从过去那种封闭的、重知识灌输的一个极端走向为了创新而创新的另一个极端，无益于解决研究生思想政治教育中的实际问题，更无益于研究生培养质量的提高，也背离了创新人才培养的初衷。因此，从研究生的群体特征出发，通过增强研究生的主体性，培养独立的具有自主性、能动性和创造性的人是首要而基本的前提。以此为出发点，研究生通过增强研究生思想政治教育的科学性、社会性、协同性，扩展国际视野，培养研究生的创新精神、锻炼创新思维、提高创新能力，这是创新人才培养的基本思路。

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