基于使用的英语空间介词二语习得研究

1．前言
2．英语空间介词系统概述
2．1 空间介词的定义与分类
2．2 空间介词的语义系统
2．2．1 意象图式与空间语义
2．2．2 范畴化与介词语义网络
2．2．3 义项确立与区分标准
2．2．4 空间介词的隐喻意义
2．3 小结
3．英汉空间介词系统对比
3．1 英汉空间介词系统的共性
3．1．1 空间体验性
3．1．2 空间语义的范畴化
3．2 英汉空间介词系统的差异
3．2．1 空间概念差异
3．2．2 空间语义特征范畴化方式差异
3．2．3 语义一形态变化互动关系差异
3．3 小结
4．英语空间介词习得研究述评
4．1 非语言概念与介词习得的关系
4．2 空间介词的功能性与习得
4．3 空间介词的难度及习得顺序
4．4 语言类型差异与介词习得
4．5 空间介词习得的非认知因素
4．6 小结
5．基于使用的英语空间介词二语习得观
5．1 语言复杂适应系统理论概述
5．2 基于使用的语言习得观
5．2．1 语言习得机制
5．2．2 语言习得的涌现性
5．2．3 输入频率对语言习得的影响
5．2．4 基于构式的习得与组块
5．2．5 程式化序列与语言加工模型
5．2．6 二语习得中的母语迁移
5．3 基于使用的空间介词二语习得模型
5．4 基于使用的英语空间介词二语习得研究设计
5．4．1 外部因素研究设计理据
5．4．2 内部因素研究设计理据
5．4．3 研究问题及具体假设
5．5 小结
6．英语空间介词二语习得外部因素研究
6．1 语料库研究
6．2 实验研究
6．2．1 受试
6．2．2 调查材料与过程
6．2．3 结果与讨论
6．3 小结
7．英语空间介词二语习得内部因素研究
7．1 受试
8．结语
参考文献
附录