古诗文衍义（共2册）

　　《先秦诗文断章》：该书的三个章节的体例是一致的。首先交代了选择文本的缘起，恰如前面所说阅读是个人化的行为，就我个人而言，出于什么机缘阅读了这三篇作品，阅读之后有一个什么样的总体感受，都会有所交代。其次就阅读过程当中我所遇到的一些问题进行阐释。没有完全沉迷于背景介绍、生平梳理，因为我的定位不是一部文学史。仅就我有兴趣的两三个问题进行探究，不求全面，呈现我的阅读体验和思索方向就可以。最后，围绕着文本本身我进行了解释。这种解释并不是学者们的汇评、汇校、汇释的形式，一则自己的古代文献水平极其有限，完全达不到要求，就不献丑了；另则《诗经》、楚辞、《左传》的校释文本已经是非常丰富了，自己受益颇多，清醒地认识到无法超过现在任何一位学者的校释。所以，该书在解释基本意思之外，主要把精力放在了文本的引申和联想上，希望通过与其他文学作品比较、互证的形式，进一步深化对作品意思的理解。这样的形式，我借用了一个词“衍义”，避开校、释、笺、注、疏、证、传等这些注释学词汇，表达我的阅读体验就完成目的。《魏晋诗歌关键词》：魏晋诗歌在整个中国古典诗歌史上占有极其重要地位，诸多大家在这块诗歌园地上深耕细作，成就斐然。个人对于诗歌的热爱始于唐诗，从小背诵的多半是唐诗，日积月累倒有了一些基础，唐诗成了我熟悉的诗歌。我常常为诗歌中表现出来的语言魅力所折服，如此简单平常的生活，居然被诗人抒写得兴兴轰轰、有滋有味。再加上他们富有传奇性的一生，多多少少都会为其诗歌增光添彩。

　　李毅，重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院教师，主讲课程为中国古代文学，研究方向为先秦两汉魏晋南北朝诗歌。