本书为高等学校土木工程领域中建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等专业本科生教材，也可供从事这些行业的工程施工技术人员学习参考，适用面广泛。相比较而言，本教材的突出特色与优势分为两个方面： 1. 教学内容更新（ 1） 专业技术的更新和调整。工科专业的一个重要特征，是其教学内容必须要适应工程实际应用的发展速度。一方面，行业标准和规范更新较快，教材内容更新跟不上其发展速度，教学内容沿用旧标准和规范，必然会误导读者；本教材的内容结合的很新规范的内容，同时还做到重点突出，比如相关规范的强制性条款尽量安排于教材篇幅内；另一方面，着眼于工程建设的时代特点，工程技术不断推陈出新，教材内容中适当引入有关行业技术发展的内容，比如“BIM技术”和“建筑装配技术 ”的推广，为了在教学内容上使读者有所感受，扩充了“建筑安装工程”和“组合结构施工”等章节的内容，避免教学内容脱离工程实际，提高读者适应工程实际的能力。（2） 内容构架的调整。本教材的内容有基本知识和应用技能两个方面。基本知识继承传统教材内容的同时，注重施工技术的基本概念、基本方法和基本要求，对于某些在工程中实用意义不大的部分适当削减篇幅。比如对土方工程章节中土方调配线性规划内容做了删减；另外，基坑支护工程章节中省略了支护桩设计计算内容和对施工机械技术参数的描述，只保留构造要求和机械使用的一般描述。应用技能方面增加了施工方案设计的教学内容，如模板设计、脚手架设计等，阐明设计工作流程、计算方法和设计表达等，强调了实用技能的要求。同时能够让读者把基本知识和实际应用联系起来。（3） 对本课程教学重点内容的重新诠释。通过对行业发展和工程实践了解，本教材在施工技术部分对施工流程、施工方法、技术及安全控制措施、质量检验要求和方法和技术方案几个方面进行了突出强调，以求真正实现教学内容和工程应用的良好对接。 2. 教学方法的变革（1） BIM技术应用于教学。“土木工程施工”是土木工程专业具有代表性的课程，从教学角度应该突出工科专业的特色和专业特长。文科注重“文”，理科注重“式” ，工科应该注重“图”。本教材摒弃以往长篇累牍的文字描述，注重以图解方式阐述问题，并利用3d图形对复杂问题进行剖析，力求对问题的阐述生动并接近实际。因此，本教材加大了图解方面的信息量。一方面，使知识的传达更容易被读者接受；另一方面，潜移默化地让读者对专业技能有一个初步的认知，体会到专业技术表达手法。（2） 知识的条理性。本教材在内容编排上推崇“言简意赅、重点突出、条理分明”的特色。对知识点、重点概念、模糊问题在文字格式上做了强调和引导，使读者能够对重要的知识点不忽视，对模糊问题在思考中寻求答案；对教学内容尽可能进行分类和加强条理性。
鄂公网安备 42010302001612号 