随着互联网技术如潮水般态势重构社会生存的整体格局和发展条件、改变人类生活的话语结构和行为意识，如何在日益喧嚣的网络舆论环境下，加强和改进大学生思想政治教育成为一个重大时代课题。其一，关于基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境优化系统研究。系统研究主要分为三个部分：头一部分析了高校网络舆论环境优化的合理性与使命，解析了校园网络舆论环境的结构特征，厘清了高校网络舆论平台的快速蝶变形态，论述了其极化效应、压力效应、聚扩效应、干预效应和约束效应。第二部分以思想政治教育理论为基础，同时借鉴古今中外其他社会学科、自然学科相关理论进行分析，认为网络不是一个使用载体，而是一个存在社会。在这个社会中，以青年学生为主的环境主体在网络人格、网络语言、参与方式上彰显了环境特色，环境在运行过程中展现了独特的唯物辩证法规律、环境编程规律、生态系统建构规律。第三部分认为要以积极主动的“关系者”角色，用恰当的方式协调各方的利益冲突和价值观分歧，促进学生在参与校园网络舆论行为中确立其自我判断、自我选择的能力，充分调动各方面的积极性，实现校园网络舆论环境的共建共管。认为应该挖掘思想政治理论课的网络课程价值，应该注重应用大数据优化高校思想政治教育。提出了复杂适应认识理念、归真实生活理念、目标指向善治理念等优化理念。阐述了日常建设的方法要注重挖掘网上网下、校园内外等网络资源系统建构日常建设机制和潜伏期预警、爆发期缓释、衰退期反思的危机事件处置机制。其二，分别在“是什么”视域下关于优化对象、“为什么”视域下关于优化依据、“怎么办” 视域下关于优化路径的展开专项研究。在优化对象的专项研究中，集中论述了消极网络舆论环境的危害、高校网络舆论环境优化意义、以及高校网络舆论环境优化作为项目实施的意义。在优化依据的专项研究中，分析了社会认知心理学、议程设置理论、马克思主义大众化等对的网络舆论环境优化研究的借鉴价值。在优化路径的专项研究中，探讨了网络思想政治教育的方法、网络舆论环境的工作队伍、关于大数据的运用、基于网络社会管理的网络舆论环境治理机制、网络舆论环境优化策略、网络舆论引导具体方法等。
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