陶瓷艺术是一门古老的艺术形式。在当下的中国,将陶瓷艺术引入课堂是一个崭新的话题。事实上,中国陶瓷艺术教学具有很高的价值,它能发展儿童的智力和个性,开发儿童的潜能,提升儿童的审美能力、实践能力和创新能力,丰富儿童的想象力。基于此,《当代儿童陶艺教育》从美术教育的理念出发,以儿童美术教育的基本理论和实施原理为出发点,明确儿童陶艺教育内涵、特点和意义,探求当代艺术与儿童身心发展的联系,并分析国内外儿童陶艺教育情况,阐述了儿童陶艺的制作方法。《当代儿童陶艺教育》理论结合实践,总结儿童陶艺教育研究成果和实践成果,展望了未来陶艺教育的应用前景。《当代儿童陶艺教育》对陶艺教育的从业者和研究者,具有一定的参考和借鉴意义。